语文人教版四年级上册21. 搭石

搭石 教学设计 一 教学内容 人教版四年上册 21 搭石 二 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 清波漾漾 理所当然 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受乡亲们默默无闻 无私奉 献的精神 从中受到感染和熏陶 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受 的习惯 三 教学重 难点 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的 四 教学流程 第一课时 一 情境导入 揭示课题 同学们 这就是作者刘章爷爷的家乡 那里有连绵起伏的群山 有郁郁葱葱的树木 还有一条清澈见底 潺潺而流的小溪 但每每 回忆起家乡 作者觉得最美的还是家乡的搭石 这节课我们来学习 第 21 课 搭石 板书课题 二 初读课文 整体感知 1 出示自学提示一 自由读课文 读准字音 读通课文 小组内交 流字词学习情况 2 反馈字词 谴责 懒惰 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 溪水猛涨 脱鞋挽 裤 理所当然 俩人 3 学生汇报字词学习情况 教师适时从字音 字形等方面指导点拨 4 指导书写 暴 衡 5 考查字词掌握情况 6 出示自学提示二 组内读课文 思考 这篇课文围绕 搭石 主 要写了什么 理清课文思路 教师适时板书 三 再读课文 深入体验 1 什么是搭石 你能用自己的话说一说吗 2 再读第一段 看看文章又是怎样说的 3 刘章爷爷的家乡的人们为什么要搭搭石呢 4 抓住 小溪的流水常年不断 每年汛期 山洪暴发 溪水猛涨 和 山洪过后 人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须 脱鞋挽裤 来理解 师 脱鞋挽裤 是什么意思 生 把裤子卷起来 师 那就是说 如果小溪里没有搭石 人们出工就必须 生 脱鞋挽裤 师 人们收工就必须 生 脱鞋挽裤 师 人们赶集就必须 生 脱鞋挽裤 师 人们访友就必须 生 脱鞋挽裤 师 一句话 人们来来往往都必须 生齐 脱鞋挽裤 师 一次又一次的脱鞋挽裤啊 你体会到了什么 生 我觉得总要脱鞋挽裤 家乡的人过小溪就很不方便 生 我认为会很辛苦 生 还会很麻烦 师 不便 麻烦甚至是辛苦 那还大多是在夏天啊 到了秋天 天 气变凉呢 生 就会着凉感冒 师 那家乡的人们就必须靠搭石过小溪了 可见搭石是这么重要啊 所以 搭石在我们的眼里是那么平凡 但在作者的眼里却是那么美 他觉得 搭石 引读 构成了家乡的一道风景 那么 搭石这处风景美在哪儿呢 下节课我们继续跟随刘章爷爷 走进他的家乡 了解搭石的美 搭石 教学反思 搭石 是人教版语文 课标 教材四年级上册的一篇精读课文 用质朴的语言 描绘一幅幅生动的画面 营造了一处处秀美的意境 字里行间都洋溢着浓郁的生活气息 在本节课教学中 我注重了以下几点 1 扎实落实字词教学 本节课中 我引导学生把生字放在词中 认 放在句子中读 做到 字不离词 词不离句 句不离段 把 字 词放到语境中学习 既有利于掌握音形义 又易于理解文本 激发学生学习兴趣 因此 我引导学生采用了多种方法理解词义 如 在教学 脱鞋挽裤 一词时 我引导学生联系上下文理解 而 理解 人影绰绰 时 又借助于字典突破难点 2 抓住重点句子 引导学生结合生活实际去理解 通过反复