如何提高学生的计算能力

如何提高学生的计算能力如何提高学生的计算能力 哈尔滨市太星小学校 胡玉萍 提高学生的计算能力 是我们小学班主任一直努力做的一件事 单就应 试而言 计算在一套数学卷中占有相当大的比例 像口算 笔算 脱式 列式 计算 应用题中都会涉及到计算 我觉得即使是一个思维差 反应慢 能力 弱的学生 如果教师能够抓住他的计算能力 那么他的成绩也会达到及格线 所以从教这么多年 我一直以抓学生的计算能力为主 本学期我也不例外 由于北师大教材的编排特点 致使学生的计算能力较弱 根据本班学生的实 际情况 加是我的已有经验 开学至今我从以下几方面来培养学生的计算能 力 取得了一定成效 一 先说后写 让学生知其然 讲新知时 我总是问学生 你是怎样想的 以便让学生完全接受新知 之所学 前几天做练习卷时 一张卷面口算加上解方程的题一共二十多分 竟有 6 7 名同学扣掉了 10 分以上 看到这个数字令人震惊 错的最多的还 是解方程 发现这一问题后 我又气愤又着急 因为上学期在学习分数加减 法时 错误率没有这么高 怎么到了分数乘除法时竟会这样 接下来我利用 早自习的时间每天出几道口算题或几道解方程的题 经过几天的练习 学生 的计算能力确实有了一定的提高 可就在前几天的考试中 出现了这样一道 题 x 全班只有一半学生多对 难道这又是他们马虎造成的 于是我 10 3 5 4 仔细地检查了错误同学的考卷 发现了问题 他们把解方程的过程写成了 x 或 x 我很困惑 又叫来几名同学让他们说出 x 在这道算式 5 4 10 3 5 4 10 3 中所占的位置 及求这个书应用哪个等式 好几名同学都回答不上来 这使 我终于找到了问题的根本 然后我用了一节课的时间领着学生重新复习了 加 减 乘 除法各部分之间的关系 并让他们牢背下来 然后出题 先让学生说出解方程的过程 如 x 这道题 让学生说 3 2 2 1 出已知什么 求什么 根据什么来求这道题中的 x 这样又训练了一段时间 学生的根本问题就解决了 现在学生再也不会因为不懂算理而乱写一气 二 做到计算天天练 不论学校和班级有什么事 我都保证每天早自习抽出 10 分钟左右进行 各种计算练习 而这种练习也都有针对性 不是把所学的计算都混在一起 而是分段练习 还要坚持做到四天一小考 五天一大考 对于满分的同学 我都给予奖评 一周一评 比一比这周谁的计算能力最强 经过两个月的常 抓不懈 调动了学生的学习积极性 学生很乐于参与这种训练 互相竞争 也互相帮助 达到了事半功倍的效果 三 培养学生良好的学习习惯 根据当代学生的生理和心理特点 作为一名教育工作者 在实际教学工 作中要做到特别细致 俗话说 冰冻三尺 非一日之寒 这就要求教师从点 滴抓起 教给学生方法 拿到计算题 先读清要求 读清题目 做完题后要养 成检查的好习惯 检查时候不能马虎 不能用眼睛在试卷上浏览 要认动笔 算一算 对于照做的学生 我及时给予表扬 对于没有照做而又错题的学生 我适时加以引导 如果你按老师的要求去做 你还能扣掉这几分吗 明明能 得到的分数却得不到 不是太可惜了吗 在我两个月的悉心指导下 学生 逐渐养成了细心 谨慎的好习惯 班级中的多数学生都能按要求去做 使计 算题的准确率大大提高了 以上是我的几点经验之谈 我想 要想提高学生的计算能力 不是一朝 一夕 一蹴而就的事 得做到经常化 有计划 有步骤 在时间上要讲求速度 在数量上要有密度 在形式上 内容上要