模拟普通高等学校全国统一招生考试仿真五3

普通高等学校全国统一招生考试仿真试卷五3第卷 (共0分) 四、(23分) .翻译下列句子。(分，每小题5分) (1)及天祚嗣位，将报父仇，选人望及萧报恩究其事，人望平心以处，所活甚众。 (2)初除执政，家人贺之，人望愀然曰：“得勿喜，失勿忧，抗之甚高，挤之必酷。” 答案：(1)天祚帝即位后，要为父报仇，选派马人望及萧报恩追究耶律乙辛的罪行，马人望平心论处，救活了很多人。(2)刚被拜任为执政官，家人表示祝贺，马人望严肃地说：“得到不必高兴，失去也不要忧伤，被抬举得愈高，人们排挤得就愈严酷。” .阅读下面一首词，完成后面的问题。(8分) 虞美人 听雨 蒋 捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔水低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 (1)词依字数多少来划分，可分为_、_、_。本词属于 _。(2分) (2)本词以_为线索，写出了_三个时期的不同感受。(2分) (3)借“听雨”的意象，表现了怎样的思想感情，试作具体分析。(4分) 答案：(1)小令 中调 长调 小令 (2)“听雨” 少年、中年和老年 (3)借“听雨”的意象，描绘出三幅象征性画面，形象地概括了从少年到老年的巨大变化，折射出时代的风声雨声。 .补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题。)(5分) (1)_，镜中衰鬓已先斑。_，千载谁堪伯仲间。 (陆游书愤) (2)长太息以掩涕兮，_。 (屈原离骚) (3)_而荒于嬉，_而毁于随。 (韩愈进学解) 答案：(1)塞上长城空自许 出师一表真名世 (2)哀民生之多艰 (3)业精于勤 行成于思 五、(22分) 阅读下面一段文字，完成题。 牡丹花水 张丽钧 坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是焦渴的大戈壁传染给了我难捺的焦渴。 导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：你随便到一户人家做客，人家就会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测，仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。 到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是牡丹花水，大家一路辛苦，请用茶吧！”我万分惊讶地站起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然提了把寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是牡丹花水嘛！”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的牡丹花水吗？”王小姐听罢“噗”的一声笑了。她盯着我问：“你以为牡丹花水是什么神水仙水呀？牡丹花水是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。” 我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店的一切的嘈杂。究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水，在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点儿浊水就很知足了，有一点儿冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪地看，他(她)想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水呀！好了，就叫它“牡丹花水”吧。 我的心，在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的心中开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示，让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。 “牡丹花水”，“牡丹花水”，我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩，由衷的赞颂，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远。我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。 (原载散文) .本文第一段写“我”“一路不停地喝水”和“难耐的焦渴”，其用意是什么？(4分) 答案：渲染了大西北严酷的缺水环境，为下文引出当地用“水”招待贵宾的习俗及“牡丹花水”的得名提供背景支撑(回答“作铺垫”亦可)。 .明明就是一种极其普通的开水，为什么却要取一个如此动听的名字“牡丹花水”？(6分) 答案：(1)以“牡丹花水”命名“开水”是因为牡丹花与沸腾翻滚的水花相似。(可由第三段概括。)(2)牡丹花有旺盛的生命力。(可由第四、五段概括。)(3)牡丹花是富贵(富丽)的象征，与西北人的祈愿相同。(可从结尾段推出。) .本文倒数第二段说：“缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示。”这里的“珍贵提示”指的是什么？请简要地写出你的理解。(6分) 答案：水的平凡与不平凡是相对的，不到西北不知水之弥足珍贵。水与西北人民的生存和幸福息息相关。(意思对即可。) .下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(6分)( ) A.本文撷取了一个关于“水”的生活片段，运用拟人、比喻等修辞方法，通过对有关情境的形象展示和深入开掘，揭示了“珍重水，爱惜水”的重大主题，体现了散文以纤芥之微而见舆薪之大的特点。 B.本文先借王小姐的“绣口”和“我”的猜测编织了一个有关“水”的美丽谜面，然后再抖出谜底，运用了欲扬先抑的手法。 C.本文语言具有个性化，既有跃然纸上的形象生动的描绘，又有深刻抽象的理性阐述，是一篇对“生命之源”水的令人刻骨铭心的礼赞文章。 D.本文以独特的思维视角揭示了西北贫困的根源在于缺水，也暗示了西北脱贫致富的路子在于加强包括水利建设在内的生态建设。 E.本文情感真挚又跌宕起伏，先是听到“牡丹花水”后的神往，继而是知道真相后的“忍无可忍”和失望，接着又是凝思后的顿悟，情感在一波三折中达到理性的升华。 解析：B.应为“欲抑先扬”；C.错在“又有深刻抽象的理性阐述”，应为“又有哲理的启迪”；D.与本文主旨不合。 答案：AE 六、(分，每小题5分) .根据图表，续写下面的句子。要求能与上文衔接，表达简明。 (1)从上表可以看出，在相同的时间内，_ (2)这个对比说明，要增强记忆，减少遗忘，_ 答案：(1)有意义的材料比无意义的材料的记住、掌握的百分比要大得多。(2)必须加深对记忆材料的理解。 .根据要求，发挥想象，为北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。 (1)(从运动员角度)展现各国运动员的精神风貌。 (2)(从观众角度)表现观众对运动员的热情期待。 (3)(从历史的角度)表现这次体育盛会的意义。 答案：(1)我们微笑着走进这片多情的土地(或：信心百倍 精神抖擞 奥运赛场勇争第一) (2)北京拥抱你(或：古老的民族永远为你喝彩；热情的北京企盼你闪亮出场) (3)北京因你而自豪 你使北京更骄傲(或：传承奥运文明 历史永远铭记；