古力娜教案和反思

三年级 香港 璀璨的明珠 教学教案 古力娜 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面介绍香港的 激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 教学用具 课件图片 教学过程 一 谈话导入 二 同学们 1997 年我们中国有一件特别振奋人心的大 事 一件人们期盼已久的大事 到底是件什么事呢 请看录象 香港回归实况 香港自古以来就是中国领土的一部分 1840 年英国发动 鸦片战争 先后强迫清政府签定了三个不平等条约 强行 租借香港 直到 1997 年 7 月 1 日 香港这个失散了百年的 孩子终于回到了祖国母亲的怀抱 那么 香港到底是什么 样的呢 这节课就让我们大家一起来认识香港 了解香港 板书 香港 1 说说你想了解香港什么 2 那这篇课文又是从哪几个方面来介绍香港的呢 二 初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文 可以大声读 可以 小声读 也可以默读 看看课文是从哪几个方面来介绍香 港的 三 学习词语 积累运用 同学们 这篇课文有很多美丽的词语 让我们一起 来看看吧 出示词语 琳琅满目应有尽有物美价廉佳肴一应俱全 大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色 奔流不息五洲四海璀璨无比 1 读一读 2 查词典 对自己不理解的词语 通过查词典理解 提问 2 3 个学生 你喜欢哪个词 描写什么的时候可以用 上这个词 1 选择你最想要了解的一方面 认真读一读 2 划出自己喜欢的句子 想想为什么喜欢 3 把你喜欢 的句子读给同桌听 读后指名回答 你喜欢哪一句 为什么喜欢 能再为我们 读一遍吗 五 解析课文 1 刚才 同学们通过读课文 对香港有了初步的了 解 那么老师想问问 假如你是一位导游的话 你怎样向 大家介绍香港的万国市场呢 好 准备一分钟 出示图片让学生讲解 2 逛完了万国市场 我们去品尝一下香港的美食吧 好吃的同学请举手 你想吃哪个国家 哪个地区 哪个地 方的特色菜 学生说到哪个菜老师就简单说一下这个地 方的菜的特点 老师现在为你们准备了好多好吃的 图片 出示 这些好吃的想不想吃啊 其实这些美味佳肴香港都 有啊 好 就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧 3 读得真棒 我知道同学们最喜欢玩了 那我们就 去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧 录象 资料 这么精彩的表演 你愿意回家介绍给小伙伴吗 指导朗读 出示段落 香港还是一个旅游胜地 小朋友 们最爱去的就是举世闻名的海洋公园 公园里的海豚和海 狮表演最为出色 在清澈的池水里 它们一会儿钻圈 一 会儿顶球 有时趁你不注意 会突然跃出水面 向你点头 有时还会喷你一身水呢 1 造句 2 找出中心句作者紧紧围绕这个中心句 从 不同方面把内容写具体 其实我们生活中的很多方面都可 以用这种方法进行描述 那么我们就来写一写身边的事吧 我们的教室真干净 先想想 与同桌说一说 指名说 动笔写 4 美丽的夜景 1 香港的白天是繁华的 香港的白天是美丽的 香港的 白天是忙碌的 那么香港的夜晚是什么样的呢 下面请大 家跟着顾老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚 2 配乐朗读 音乐起 老师范读 香港的夜景美不美 美在哪里 读一读 说一说 灯的海洋 灯多 这一段用了三个比喻句 有静有动 写出了香港美丽的夜 景 跟着老师一起来读一读吧 5 香港那么著名 那么迷人 那么耀眼 你觉得香港像什 么 指名回答 板书 香港 璀璨的明珠 让我们怀着赞美之情来一起赞美香港吧 读最后一段 六 总结 香港 现在早已成为我们的旅游城市 我们可以十 分方便地跟随旅游团去香港游玩 而且迪斯尼乐园也已经 落户香港 我相信有一天同学们都会去香港游一游的 三年级 香港 璀璨的明珠 教学反思 香港 璀璨的明珠 是人教版小学语文三年级上册 第六单元的一篇略读课文 分课文分别从香港的市场 美 食 海洋公园和夜景具体介绍了香港的繁华和美丽 赞颂 了香港真是 我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠 课文 内容浅显 层次清晰 学生理解起来难度不大 授课结束了 思考继续进行 回顾 香港 璀璨的明 珠 一课的教学 有以下几点所得 第斯多惠说过 教学的艺术不在于传授本领 而在 于激励 唤醒 鼓舞 教学导入尽管是整堂课的一个微 小部分 仍需谨慎待之 因为它不仅仅是一门技术 更是 一门艺术 好的导语相当一把智慧的钥匙 开启孩子含苞 未放的思维花朵 让它在和煦的春风中欣然绽放 在本课 教学导入中 我是这样设计的 同学们 这几天我们一 起去南海游览了富饶的西沙群岛 到北国去欣赏了美丽的 小兴安岭 今天 老师想带大家去我们南海附近的香港去 玩耍 大家想去吗 当一对对小眼睛都聚精会神起来 时 我知道孩子已经走到课文的身边来了 学习课文的兴 趣已经被激起 为了结合学生去过香港的经历和课前搜集 的相关资料资料 我马上让大家自由说说自己知道的香港 于是 安静的课室开始有了交流 喜悦的火花开始跳跃 孩子们一张张兴奋的 蠢蠢欲动的小脸 荡漾着骄傲 充 满着好奇 课堂便按照设计的流程顺利进行着 有电影 艺术家说过 表演是一门遗憾的艺术 我想 语文教学何 尝不是这样呢 一节课下来 深刻反思 也有不少令人遗 憾的地方 一 教师的主导 学生的主体地位未能很好体现 在学习生字的时候 未能放手让学生自主或小组形式 合作学习生字 其实学生对生字的学习重难点也许是不一 样的 老师预设的重难点是否就是学生学习中的重难点呢 如果不让学生全面参与到学习中去 针对性地通过适合自 己的方式去突破自己的重难点 老师对于学生的学习效果 的反馈也是笼统 没效果的 教学继续进行 学生的负担 会一步步加大 如果放手让学生自己去