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文档简介

乞巧教学设计学习目标：1、认识“乞、霄”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。学习重点、难点:1、理解诗句的意思。2、体会诗中丰富的想象。课前准备：1、教学课件2、预习乞巧3、了解牛郎织女的故事课时安排：一课时教学过程：一、神话故事导入，板书课题1、同学们，神话故事是我国传统文化中的一颗明珠。一个个故事，就像一个个灵动的画面，让人回味无穷。谁来讲一讲牛郎织女的故事？（出示课件）2、师：农历每年七月初七夜晚，俗称七夕，又称女儿节、少女节。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。（出示课件）3、今天，我们一起来学习与这个神话故事有关的古诗，板书乞巧。4、强调乞巧中乞的读音和写法，区别“气”二、探究新知1、解诗题课件出示乞巧的资料，齐读2、诗人介绍，知诗人3、 读诗文 （1）自由读，读准字音，读通句子。 （2）指多读，师评价 （3）比较形近字“宵”和“霄”在字形和含义上的区别 （4）读词语 （5）齐读古诗 （6）课件出示带节奏符号的古诗，指导学生读出诗的节奏和韵律4、解诗文 （1）生借助工具书和书中注释，理解古诗 （2）集体交流，第一句是写天上传说，寄托了人们美好的愿望。板书：天上传说 美好愿望 第二句描写的是人间企盼，表达了姑娘们追求幸福生活的愿望。 板书：人间企盼 追求幸福5、品读鉴赏，积累内化学习古诗一、二行 （1）牛郎织女在什么时候才能相聚一起呢？在七月初七这天晚上人们看着浩无边瀚的天际，你能想像碧霄的样子吗？ （2）出示课件 碧霄图片，感情朗读，读出天空的无边无际的美丽无比 （3）你曾经在七夕的夜晚遥望过天空吗？他们在遥遥相望互诉衷肠，纵有千言万语也无法表达他们对彼此的思念和牵挂。 指名读古诗一、二行、男女生赛读学习古诗第三、四行过渡：七夕晚上，牛郎织女在天上相会，那么，人间的女子又在干什么呢？（乞取智巧），你对织女有哪些了解？(1)师介绍织女资料 （2）课件欣赏织女织的锦锻图 （3）师：人间的姑娘们都羡慕什么？（织女的巧手），所以牛郎织女相聚的这一天，姑娘们向织女乞巧。希望自己有一双像织女一样的巧手。渐渐地，便有了乞巧节。 （4）课件出示乞巧图 七夕晚上，每家每户的姑娘们都在望着月亮，乞取智巧，在小院里，在家门口，在花园里到处都有姑娘们在用九孔针穿五彩线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿呀！也不知道穿完了多少条五彩线。可见，姑娘们追求生活的愿望是多么强烈呀！让我们一起有感情得诵读最后两行，体会姑娘们那浓浓的情感。 （5）拓展活动 七夕节，人们除了乞求心灵手巧外，还乞求父母健康长寿，兄弟姐妹团结和睦。今天，你想给周老师和听课的老师乞求什么？指名说 （6）全体学生有感情地诵读全诗，男女生赛读。三、课堂总结今天这节课，我们不仅学习了一首古诗，而且了解了乞巧节。今后，我们会继续研
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