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文档简介

数学科教研活动方案一、指导思想塔小12位数学教师，工作都很认真。但苦于业务方面缺少专业化指导。导致在课堂教学中走了不少弯路。为了提高每位教师的讲课、说课、评课能力;及对新课程理念的理解和教学领悟能力，为让教师在互相交流中取长补短、共同提高，特实施此方案。二、工作思路 1.本次教研活动，要做到两个结合：(1) 与集体备课活动相结合； (2) 与校本教研相结合。 2.教师们在活动中，经过集体讨论确定课题。在讨论中会促使教师对教材的分析、对教学策略的选用、课程理念的体现产生不同的构想，进行不同角度的实践。通过交流，反思、每位教师都初步了解数学教学几大环节。说课说什么，评课评什么。三、活动目的 活动目的旨在促进教师整体把握教材，突出教学重、难点，让每位教师初始把握课程标准、教参的相互结合，使课堂教学目标得到有效落实，从而达到提高教师专业技能，达到优化课堂教学、提高说课、评课能力四、活动时间：2014.5.19五、参加对象：授课教师：耿方娟、张国辉、鄂雪莲、租书艳听课教师：全体数学教师六、具体安排 （一）确定课题（5月7日5 月19日）各执教教师在教研组教师的协助下，选择本学期低段：（一年级 、二年级 ） 高段：（五年级 、 六年级 ） 各执教教师解读教材，根据各班学情制定教案，并在教研组中讨论。（二）上课听课（5月19日上午）（四）反思总结（5月19日下午）各教研组执教教师，针对自己的教学实践感悟，说课和反思。听课教师评课。活 动 安 排时间课节授课内容授课教师8:108:501解决问题祖书艳9:009:402小数的初步认识张国辉9:5010:303分数的基本性质徐瑞霞10:4011:204正比例应用题耿方娟13:30 14:00 14:3014:30四位教师说课14:30
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