班级读书计划

班级读书计划 一、目的： 1在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。 2通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 二、读书口号： 丰富神奇的小书架 放飞希望的大航船 三、活动措施： （一）、营造书香环境 营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。 1、贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句（按学号轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。 2、建书架。在教室的里造一个小书架，每个同学至少带来1本书，使小书架拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献1本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 3、设专栏。在教室后面的图版创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在上面。定时更新作品。 4、用网络。鼓励学生能及时向学校网站和学生读书网发表各类作品。 （二）、合理安排阅读时间 1、有效地利用周三下午阅读时间，让学生充分阅读，诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。 2、每天午间的阅览作为学生自由读书时间。 3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。 4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等，并组织每节课前1分钟的推荐背诵。 （三）、培养良好的阅读习惯 1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一个日记本作为读书笔记，内容包括：书名；摘录好词好句或好段；阅读感受：日积月累，细水长流。 3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 （四）、加强阅读评比 1、制作一份阅读评价表我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。 2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。 3、评比“读书之星”。结合我的一周阅读回顾、阅读课上的表现、诵读情况、“读书专栏”的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。 （五）、推进亲子阅读 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“乱读书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。 2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。 3、指导家长选