2015年渝北区中小学信息技术能力提升培训总结

2015年渝北区中小学信息技术能力提升培训总结新牌坊小学 张翠艳 2015年渝北区中小学信息技术能力提升培训，我校共有83名学员参加培训，一名校级管理员负责培训的具体事宜。1月28晶开了动员会之后，到4月13日为止，历时三个来月的时间。全校教师积极参与，努力学习，绝大部分老师已经合格，并取得了不错的成绩。本次远程网络培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，提升了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将全校教师的培训情况作以简单总结： 一、完成的基本情况到4月13日，全校教师83名学员中，共有76人合格，平均成绩为80多分，成绩不错。没有合格的教师经督促提醒后，也表示要尽快学完，以达到合格。在第一次学情报告会上，我校校级管理员张翠艳老师做为代表进行了经验交流。我校的吴君老师做为学员代表在会上做了精彩发言。在第二次学情通报会上，我校的卢薇、陈静二位老师上交的作业得到了全区的表扬，我校的幸亚西、万萍两位老师的积分为全区的前三名，我校的语文老师的集体积分全区前列，得到了上级的表扬。 二、措施与制度 这次培训中时间最长（1月28日到4月15日历时将尽三个月）期间还过了一个忙碌的寒假，而且老师们对信息技术知识不是很了解，学习起来还是有一定的困难。我们制定了一些制度，采取了比较的措施，保证了学习进步与效果。如我们制度了新牌坊小学信息技术能力提升培训方案、新牌坊小学培训奖励制度，这些制度的建立一定程度上保证了培训的顺利进行，对教师培训也起到了一定的积极作用。同时，我们还让懂信息技术的教师担任业务校级管理员，及时解决大家的问题。还成立了互帮小组，让一些学习有困难的老师跟网络学习轻松的老师结成帮扶组，一同学习，共同提升。在学习期间，校级管理员每一阶段都进行了及时的总结，对学习暂时落后的学员进行了及时的沟通和帮助，对表现积极的学员及时进行了表扬。这样，全体教师就形成了全员学习，全员提高的氛围。 三、收获与建议 在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比如：1线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程培训平台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。2. 专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。3同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频完成并提交作业参与在线研讨和交流撰写培训总结。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。 在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，全校学员通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。 学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实