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文档简介

小学美术湘版二年级下册第11课小蜗牛慢慢爬教学设计教学目标：1掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只蜗牛。2在制作中感受创造活动的乐趣，养浅显的设计意识。3认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。教学重点：在纸条两面画上重复排列的图形，卷折纸条成螺旋形做蜗牛的外壳。教学难点：卷折纸条成螺旋形做蜗牛的外壳。教学课时：1课时教具准备：彩色笔、剪刀、双面胶、彩色纸教学过程：一、导入课题1今天老师要给大家介绍一位新朋友，看看，它是谁？2师：你们在哪些地方见过蜗牛？生回答 3.老师也在这些地方见过它们，课件出示图片。二、认识蜗牛1.师：我们仔细看看蜗牛都长什么样？出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。2.再看看蜗牛的外壳都有什么特点？抽生上台画出蜗牛外形，师：像这种图形我们叫它“螺旋形”（板书）三、自主探究学习 1教师展示若干手工蜗牛成品：告诉大家一个好消息，森林里又要举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的选美获奖者。 2你们想知道它们都是怎样做的吗？3.我们打开书第11课小蜗牛慢慢爬，一起来学习。 四、了解蜗牛制作方法以蜗牛选美比赛为情境，生自主学习，探究方法，师引导相结合进行学习。1.选衣服（外壳装饰）谁来说说先做什么？生看书后回答：在细长的纸条两面画上重复排列的图形，师展示相应的纸条，并强调：重复排列进行装饰（板书：1、装饰）。师：小蜗牛的衣服上除了叶子的图案，还能画什么？生回答老师也想到了一些图案（出示课件）2.做衣服（外壳制作）师：衣服装饰好了，怎样用纸条给它做一套衣服？抽生上台演示，师引导首先用左手的食指和拇指捏住纸条的顶端，将纸条卷一个小圈，用拇指按压住，第一个圈就完成了。第二个圈要比第一个圈大，在同样的位置再用拇指按压住，同样的方法再绕下一圈，直到纸条的末端与按压处重合，提示：多卷几个圈圈就更相蜗牛了。（板书：2、卷贴）3.剪画出小蜗牛的头部和尾巴。（板书：3、剪画）4.粘贴。（板书：4、粘贴）五、学生作业，教师指导1现在学会了制作蜗牛的方法了，就请大家做一只自己的蜗牛参加选美比赛吧，课件出示作业要求：请在纸条两面选用美丽的花纹图形重复排列，再卷折成一只可爱的蜗牛。2.采用自己动手或相互合作的形式制作蜗牛，教师随堂巡视指导。六、总结评价，获得成功1教师评价学生在整个学习、创作过程中的表现，重点评价自主探究、创新意识方面。2完成作业的学生在黑板上展示，自我评价作业。3.互评，评选出冠军。4课堂总结：小朋友们在制作蜗牛的过程中这种专注、积极、合作的精神老师非常欣赏，制作出了这么多漂亮的
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