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文档简介

14邮票齿孔的故事(人教版二年级教学设计)14邮票齿孔的故事。 14邮票齿孔的故事教学目标1会认13个生字，会写12个字。2自主感悟重点词句，从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点1学习字词，部分会写会用。2正确、流利地朗读课文。课时安排2课时教具准备生字卡片、课文插图、邮票二张。第一课时游戏导入1演示操作。2师生小结。3引出课题。初读课文1自由读课文。读准字音、画出生字词。2出示词语卡片、检查字音。3再读课文。指导朗读，理解课文1默读课文汇报：你读懂了什么？有什么问题？小结：刚才大家说的真好!文中出现的两个人物，你喜欢堆呢？为什么？2指导朗读能用礼貌的语气读一读两个人的对话吗？从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？，怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？3理解重点词句“阿切尔被那个人的举动吸引住了”。从这句话中你能体会出什么？看插图你能想像出当时阿切尔的动作和神情吗？“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词可以换成哪些词？通过这个词你体会到什么？“直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你能知道什么？总结全文带齿孔的邮票真方便，我们应该感谢谁？学习了这个故事，你想说点儿什么吗？再读课文，感受发明的快乐。指名分段读；分角色读；读自己喜欢的句子。喜欢文中的哪些词句，说给大家听。拓展延伸生活中，你有哪些不便？怎样能解决。板书设计14邮票齿孔的故事一位先生启发阿切尔别针刺小孔发明打孔机发明的快乐作业设计1读读“我知道”2收集邮票第二课时展示台1展示自己收集到的邮票。2欣赏集邮册，简单了解集邮的一些小知识。读课文，学生字1自由读课文，画出生字。2出示生字卡片。3多种方法读。巩固识字1我说你找：2我指你认：写字指导1说说写每个字时，要注意什么？2重点指导“仍、使、便、英、式”。3在书上临写。4在田
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