语文人教版四年级上册24、给予是快乐的

教学目标 1 理解课文内容 感受小男孩美好的心灵 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 体会 给予是快乐的 这句话的含义 激发助人为乐 无私 奉献的思想感情 教学重点难点 1 从人物的语言和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理 感受 2 体会 给予是快乐的 这句话的含义 激发助人为乐 无私 奉献的思想感情 教学课时 一课时 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你们什么时候会感到快乐 2 今天我们要学习一篇有关快乐的文章 出示课题 给予是快 乐的 3 读课题 质疑 二 初读课文 整体感知 1 听课文朗读 看看课文出现了哪些人物 课文的主要内容是什 么 2 指名回答 3 在这个夜晚 保罗明白了什么 三 研读课文 深入感知 一 不是索取而是给予 不是炫耀而是关爱 1 文中哪些地方给你留下深刻的印象或是哪些地方出乎保罗 的意料 用笔把这些地方画下来 写下你自己的感受 2 全班交流 出示幻灯片 男孩睁大了眼睛 你是说 这车是你哥哥给你的 你不用花 一分钱 保罗点点头 男孩惊叹地说 哇 我希望 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥 男孩却说 我希望 自己也能这样的哥哥 是什么原因让保罗想错了 浏览第 1 到 5 自然段 找出有 关句子 出示幻灯片 圣诞节的前一天 保罗从办公室里出来的时候 看见一个 男孩在他闪亮的新车旁走来走去 有时候伸手轻轻地摸一下 满脸羡慕的神情 保罗饶有兴趣地看着这个男孩 从衣着来看 他的家庭显 然不宽裕 男孩睁大了眼睛 你是说 这车是你哥哥给你的 你不 用花一分钱 男孩惊叹地说 哇 我希望 引导学生通过小男孩的动作 神情感受小男孩特别羡慕那 辆新车 体会小男孩一心只想给予而不是索取的高尚品质 再读 体会 出示幻灯片 保罗微微一笑 他理解男孩的想法 坐一辆又大又漂亮的车子 回家 在小朋友的面前是很神气的事 但是保罗又错了 小男孩的真实想法是什么 为什么是想送弟弟一辆新车而 不是别的 从哪些句子还可以体会到小男孩十分关爱自己的弟弟 出示幻灯片 男孩跳下车 三步两步跑上台阶进了屋 不一会儿他出来了 背着一个小孩 显然是他的弟弟 看上去腿有残疾 他把弟弟放 在最下面的台阶上 两个人紧靠着坐下 引导学生通过小男孩的动作 语言感受小男孩对弟弟的关 爱 弟弟快乐吗 读句子 体会 3 小结 这是一个善良的 无私的 有着一颗美好心灵的小 男孩 他把关爱给予了弟弟 长大后还想给予腿有残疾的 弟弟一辆新车 小男孩的给予使弟弟感到快乐 所以说 给予是快乐的 二 给予是快乐的 1 保罗也被小男孩这颗善良 美好的心灵所感动 保罗的眼睛 湿润了 他做了什么事 2 为什么说这是个难忘的夜晚 对于他们各自来说难忘的原因 是什么 请说说你的看法 3 保罗感受到了 给予是快乐的 在这个夜晚保罗有没有给予 谁什么 4 找快乐 他们给予了或是接受了他人的给予 他们快乐吗 指导学生通过人物的神态描写和插图感受人物的快乐 保罗眼睛湿润了 保罗从内心里感受到 给予是令人快乐的 那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒 也坐了进去 5 小结 给予是快乐的 四 拓展延伸 1 在我们的生活中 我们也会不时地体会到这种给予的快乐 也许它是一份精美的礼物 是一个关注的眼神 一句关切的话语 一个关爱的动作 它可以是物质的 也可以是精神的 赠人玫瑰 手留余香 你们可曾有体会到 给予是快乐的 经历 我也曾因为 而感到快乐 只要我们每个人都这样给予 我们的世界将更