四年级上册安全教育备课.doc

课题：1、交通法规我遵守 备课日期： 上课日期： 学习目标1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重难点重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学准备课件课时安排1课时 教学过程 第 课时复 备一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).二、看说比学，掌握规范1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)2、认识各种交通标线，了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边 看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快 速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩 耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。 听故事:徐特立爷爷排队候车的故事 学生听后，说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢) 情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道，对车挥挥手， 话语要礼貌，双方都喜欢) 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么?说给大家听，好不好?四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么? 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。红灯亮了，小红从人行横道通过。 几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花 j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结 通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小 天使，好吗? 七、听歌曲，学唱交通安全儿歌板书设计： 1、 交通法规我遵守教学反思：课题：2、 提防可疑的陌生人 备课日期： 上课日期： 学习目标1.知道社会上有伤害儿童的坏人，.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。2、 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 3、 不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家 时，不给陌生人开门。教学重难点重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点:憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学准备课件课时安排1课时 教学过程 第 课时复 备一、讲故事，导入新课 1、讲故事狼和七只小山羊(参见扩展资料) 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答 师:同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受 骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就 被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看! 出示图片被骗的三个学生 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答 。出示图片2 和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料) 师追问:我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢? 板书:不上当受骗 学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人 的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。) 师小结:仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 过渡语:在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文，初步明理 1、 读课文1、2、3 自然段的内容。 2.教师提问: (1)张明在上学的路上遇到了什么人? (2)这个陌生人对他说了什么，做了什么? 3.学生回答。 4.教师小结:张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要 带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 板书:不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长 学生读课文第4 自然段内容。5.教师提问: (1) 张明遇到的陌生人是什么人? (2) 张明是怎么做的? 学生讨论并回答 6.教师小结: 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所 取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警) 7.教师提问: 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的? 8.教师小结:在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书: 告诉家长 告诉老师 提高警惕 板书设计： 2、 提防可疑的陌生人教学反思：课题：3、 不要私自去游泳 备课日期： 上课日期： 学习目标1、使学生掌握游泳安全应注意的问题。2、学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法。3、了解溺水抢救的基本常识。教学重难点重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。难点： 溺水自救、救人基本常识。教学准备课件课时安排1课时 教学过程 第 课时复 备一、提出问题，引出新课 师:同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是 游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危 险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即 使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我 们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。 二、游泳安全与溺水抢救 (一)游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题: 学生议论，举手回答，老师归纳:什么人不适合游泳? 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、 腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳;儿童、一点水 性都不懂的人，不要单独去游泳。 游泳应注意哪些问题? A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独 游泳没意思，不安全)水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地 形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传 染血吸虫病)。 C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。 D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。 E，游泳后，应用自来水冲洗全身。 (二)游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办?(板书) 学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范: 突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身 体就下沉)-附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自救- 若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用 抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即 可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解 后慢慢游向岸边。 (三)怎样抢救溺水者? 学生分组讨论10 分钟，组长发言，老师归纳: 发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生 圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性 (不作无谓牺牲)，继续呼唤他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，则 马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)-游向溺水者身后，一只手托住 溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺 水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时 打120 求救。 三、本课小结: 师:同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前 一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我 劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。 板书设计： 3、 不要私自去游泳教学反思：课题：4、预防家庭中的意外伤害 备课日期： 上课日期： 学习目标1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。教学重难点重点：掌握一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。难点： 引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。教学准备课件课时安排1课时 教学过程 第 课时复 备一、导课1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。二、新授 1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息3.同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。交流：（1）防摔滑、磕碰： 居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落： a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。（3）防锋利器具： a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。 b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。（4）防烧伤烫伤： a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。 b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。 c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。 d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。 e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤： a.规范宠物饲养和管理工作。 b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。（6）防火灾： 居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒： a.养成良好的卫生习惯。 b.选择新鲜和安全的食品。 c.食品在食用前要彻底清洁。 d.不吃霉变的粮食。 e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息： a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。 b.做游戏时，不能藏在衣橱内。 c.不能将包裹、袋子等套在头上。三、安全知识闯关赛1.同学们真了不起，知道这么多预防意外伤害的措施，那我们来进行安全知识闯关赛怎么样？2.第一关：必答题要求：各小组选出代表一名，参加答题 。（1）使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（ ）（2）火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（ ）（3）小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。 （ ）（4）小亮邻居家发生了火灾，小亮发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。（ ）（5）用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（ ）（6）千万不要把陌生人带回家。（ ）（7）火灾发生时应马上乘电梯逃走。（ ）（8）点蚊香要在空地上点。（ ）（9）起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。 （ ） 3.第二关：抢答题要求：每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音洪亮，回答清晰，如答不对，其他小组可以再次抢答。 （1）当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？ ( ) . 把门打开问他有什么事 .觉得对方的理由充分就开门 .始终不开门（2）家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？ （ ） .一次性打火机 .液化气罐.洗发水（3）未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？( ) .食品装得太多了 .食品发酵，但可以吃 .食品已变质，绝对不能吃（4）在床下寻找物品时，照明应当使用：（ ）.手电筒 .蜡烛 .打火机 4.第三关：风险题要求：每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。（1）当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？（2）刀具暂时不使用时，应如何存放？（3）开水烧好后，如何冲暖瓶是安全的？（4）打火警电话时，要注意什么？（5）当你独自在家，有陌生人敲门时，你会怎么做？（6）使用电熨斗、电暖气时，需要注意什么？（7）要登高打扫卫生、取放物品时，应怎样做？（8）买袋装食品前，应先看什么？四、总结 今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，（出示安全警示儿歌：安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。板书设计： 1、 预防家庭中的意外伤害掌握安全知识 远离意外伤害教学反思：课题：5、安全使用家电与燃气 备课日期： 上课日期： 学习目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电和燃气的基础常识。2、知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。3、养成正确使用家电和燃气的良好生活习惯。教学重难点重点：了解安全用电、用气的基本常识。 难点：掌握一些常用家电的正确操作方法。教学准备课件 课前搜集一些常见家电和燃气的使用说明书 爱心提示卡课时安排1课时 教学过程 第 课时复 备一、导入新课：1、（出示耳机）知道这是什么吗？ （耳机） 2、对，这是我们家电脑上的耳机，可是现在，它已经光荣的下岗了，知道原因吗？ (选择两三个学生自由猜测 )3、前几天，张老师像往常一样打开电脑工作时，不经意间总有一种触电的 （出示实物投影）请大家看，感觉，经过仔细查找，终于找到了元凶：这个耳机。这几个地方已经破损，裸露出里面的金属线了，就是这些地方让我有了触电的感觉。可好好的耳机怎么会破损呢？（指名一个同学猜测）经过分析查证，下面这两处的破损是我儿子用剪刀剪破的，上面这一处则是他在看动画片的时候，把电线放到嘴里咬破的。4、在了解这个真相后，你们知道张老师心里的感受吗？（指名一两个学生猜测） （出示课件）5、（指名一两个学生猜测原因）电脑耳 ，第一种心情是：幸运，机里的电是低压电，不会对我们造成伤害。 （指名一两个学生猜测原因）第二种心情：恐惧。通的电线，后果不堪设想。6、可是，并不是每一个人都会这样幸运，请大家看这两个案例（出示案例） 7、看了这两个案例，你想说些什么？ 8、是啊，现代社会发展迅速，我们家中有各种各样的家电和燃气设备，而它们在给我们带来舒适与便捷的同时，也是存在安全隐患的，如果使用不当，就会给我们带来伤害，甚至灾难。 今天，就让我们一起来探讨如何“安全使用家电与燃气”。出示课题二、活动一：行动在线 1、首先，让我们进入第一板块：安全秘籍 课前，同学们都准备了如何正确使用家电与燃气的资料，谁能跟大家分享一下？ （生自由交流，教师作适当的引导和补充。） 2、（电）同学们搜集的资料很全面，接下来，让我们听一听著名节目主持人撒贝宁叔叔又会告诉我们些什么？（出示