语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的_第1页
语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的_第2页
语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2525 自己的花是让别人看的 自己的花是让别人看的 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 积累课 文中的优美语言 2 了解作者所介绍的德国风景与风俗的特点 结合上 下文与生活实际 体会含义深刻的语句 从中受到启示与 教育 教学重 难点教学重 难点 理解课文重点词语的意思 读懂课文 体会 人人为 我 我为人人 的境界 并从中受到教育 教学准备教学准备 德国风光片 花团锦簇 姹紫嫣红 画面及重 点词句 教学过程教学过程 一 交流激趣一 交流激趣 1 同学们 今天老师想当一回导游 你们愿意跟我去 逛一逛 看一看吗 今天呀 我不打算带你们在国内看了 因为我相信你们对我国应该有一定的了解了 所以 我今 天要带你们去的是外国 咱们去的第一站是德国 请同学 们跟我来 出示德国风光 教师一一介绍 看完了德国 风光 你有什么感受 那我们再次去领略德国的无穷魅力 出示课题 自己的花是让别人看的 2 请同学们自由轻声读课文 画出一些重点词句 3 学习生字 出示生字 让学生认读并组词 二 质疑解疑二 质疑解疑 1 指名读第一自然段 想想这一自然段告诉了我们什 么 板书 德国人 爱花 2 齐读第二自然段 思考德国人养花有什么特点 从 哪一句话可以看出来 出示幻灯片 让学生读并领悟 从这一名话领明 板书 养在房子里 给别人看 3 他们这样养花有什么意义呢 请同学们读第三自然 段 画出这段中你理解的句子 并说出你喜欢的哪一句 说明理由 出示一些句子 让学生读并理解 让学生理 解 花团锦簇 姹紫嫣红 和 应接不暇 的意思 理解 人人为我 我为人人 以及 耐人寻味 的含义 从这段中让我们知道 板书 走在街上 看别人的花 4 他们这样做季老先生很不理解 我们也很不理解 他们为什么要这样做呢 用书上的语句说这就叫什么 人 人为我 我为人人 你是怎么理解这句话 我为人 人 是说每个人心中要有他人 要有社会责任感 要用实 际行为为大众着想 为社会尽到自己的义务 如果大家都 这么想 这么做就必然换来 人人为我 的结果 虽然 人人为我 放在前面 但实际上 我为人人 是前提 只有 我为人人 尽到责任和义务 才会实现 人人为我 的美好愿望 5 咱们看 养在房子里给别人看 就是 我为人人 而在街上看别人的花 就是 人人为我 板书 我为人人 人人为我 6 为什么说 人人为我 我为人人 我觉得这一种 境界是颇耐人寻味的 耐人寻味 是什么意思 7 那在我们的生活中 你有没有感受过类似的境界 举例说明 8 刚才我们所讲的都是作者在四五十年前 在德国的 所见所感 过了四五十年后 作者又再次到了德国 也就 是 故地重游 他又有什么发现 有什么新的感受呢 请 同学们一起来读最后一段 9 他发现了什么 用书上的一名话来说 变化是有 的 但是美丽并没有改变 你是怎么理解这句话 板书 美丽依旧 10 出示最后一句话 理解作者的 梦 是指什么 三 拓展三 拓展 1 收集 人人为我 我为人人 的事例 在班上交
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论