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文档简介

和时间赛跑 教学设计 目标 1 有感情地朗读课文 初步了解课文内容 体会时间 的意义 2 懂得珍惜时间的道理 重点难点 1 理解课文内容和明白其中蕴含的道理 2 感悟时间的珍贵 体会和时间赛跑的含义 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 出示医生抢救病人的图片 并附有文字 时 间就是生命 启发学生明白 要想抢救病人的生命 医生 和护士就必须和时间赛跑 引出 13 课 和时间赛跑 课件出示 2 板书课题 和时间赛跑 学生齐读课文题目 3 下面咱们来看一看文中是谁在和时间赛跑 二 一起学习课文的第四自然段 课件出示课文第四自然段 1 用自己喜欢的方法朗读课文 2 把课文读正确 读通顺 画出不认识的字与不 理解的问题 3 为什么爸爸说的这段话像一个谜一样 生 一起 读第四自然段 4 读完以后你们知道了什么 时间带走了我的昨 天 爸爸的童年 外祖母的一生 5 出示课件 所有时间里的事物 都永远不会回来了 这句话你们是怎样理解的 再次出示课件课文第四自然段 1 这个自然段告诉了我那些事物 2 带着爸爸的期望来读读爸爸说的这段话 师 是啊 是家居就这么无情 她带走了所有人的昨天 带走所有人的童年 带走了所有人的一生 也带走了一 切事物 3 老师笵读第四自然段 4 让学生认认真真地 带着自己的情感在读一读 读完 说说自己的感受 三 学习第五自然段 出示课件课文第五自然段 1 我为什么感到可怕呢 因为时间她带走了所有人的 昨天 所有人的童年 所有人的一生 所有的一切永远 都不会回来了 2 出示课件 我当时的心情是怎样的 难过 悲伤 说不出的滋味 四 再读课文 鼓励质疑出示后面的自然段课件 1 用自己喜欢的方法朗读后面的自然段 2 读得差不多了 问题也来了 作者小小年纪看到时 间过得飞快 心里非常着急 而且还很悲伤 他决定和时 间赛跑 思考与讨论 3 我和太阳赛跑后的心情是什么样的 高兴 快乐 五 总结 1 学生讨论总结并出示图片 为什么和时间赛跑 并 出示图片 时间格言 进行思想政治教育 2 师 时间一天一天的过去了 花有重开日人无再少年 所 以我们也要好好学习 将来长大了也要像林清玄先生一样 成 为一个作家 板书设计 13 和时间赛跑 昨天
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