语文人教版二年级下册画家和牧童教案

画家和牧童 教案 内蒙古包头市昆区钢铁大街第三小学 曹红岩 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 3 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教时安排 两课时 第一课时 一 课前谈话 1 背诵自己喜欢的古诗 2 教师总结内含有值得我们学习的品质 二 创新板书 设问导思 1 板书 画家和牧童 一大一小 1 看了课题 你有什么发现 我们去了解他们身上的优秀品质 师 这个大名鼎鼎的大画家和小小的牧童之间会发生什么事呢 三 激发兴趣 初读课文 1 出示学习活动一要求 1 自由读课文 把画住的生词多读几遍 2 小组内读字组词 不会的互相帮助 3 同桌互读课文 标上段号 2 学生按学习活动要求自主学习 3 检查 小朋友的读书态度很认真 连生字朋友都迫不及待地要考考大家了 1 出示生字交流识字方法 带拼音的词语 指名领读 2 去拼音轮读 读字组词 3 读易错句 4 强调多音字 斗 四 再读课文 了解戴嵩 1 出示学习活动二要求 1 默读课文 重点读描写戴嵩的相关语句 2 戴嵩是一个 的画家 2 学生按学习活动要求自主学习 3 汇报 随机点拨 1 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 A 把 一会儿 一会儿 变红 B 可见戴嵩画得熟练 很快 谁来把它读出来 指名读 C 示图 斗牛图 同学们 这就是斗牛图 图的哪里需要浓墨涂抹 哪里是需 要轻笔细描 指名一生上来指指 2 围观的人看了 纷纷夸赞 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 A 谁来学学商人或教书先生夸夸 指名读 B 评评他读得怎么样 C 大家一起来读读商人的话 读的时候还可以加上 动作 齐读 师 真是妙不可言 妙哉妙哉 D 教书先生的话谁来读 师 这么多的人 你一言 我一语地夸 就是课文说的 纷纷夸赞 3 自由读这三句话 找出三个意思相近的词 4 回读一 二自然段 5 师 你又想把哪个词送给戴嵩 生 谦虚 师 你是从哪个词或哪句话里读懂的 A 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 小兄弟 我很愿意听到你的批评 请你 说说什么地方画错啦 B 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 多谢你的指教 师小结 一个人认识到自己的错误和不足 是难能可贵的 总结戴嵩谦虚的好 品质 读 5 6 段 五 写字 过渡 戴嵩的画赢得大家的夸赞 看看今天谁写的字也能赢得大家的夸赞 1 示字 抹 挤 拱 批 2 学生练习写 教师巡视指导 点评 第二课时 一 复习 1 顶牛游戏 词语 2 句式训练 1 他的画一挂出来 就有许多人观赏 一 就 2 他一会儿浓装涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 一会儿 一会儿 二 了解牧童 过渡 正在大家纷纷夸赞之时 却谁料 一个牧童挤进 来来喊道 出示 画错啦 画错啦 一个牧童挤进来喊道 指名读 师 你为什么喊得这么大声 师 大家也来扮演牧童大声喊喊 齐读 师 这声音犹如晴空霹雳 炸雷一般 大家一下子 呆住了 看看学生 大家有呆住吗 师 请问这位先生 听了牧童的话 你是怎么想的 生 哪来的黄毛小子 竟敢说大画家画错了 小小牧童 你也懂画 3 在这个故事中 我们看到画家和牧童身上一些可贵的品质 你想对画家或牧 童说些什么呢 三 写字 1 兄 呆 2 商 3 评 四 课外拓展 1 在我国现代画家中 有不少人以画动物而闻名 请你找找这些画家的资料 2 课外积累 资料 蜀中有杜处士 好书画 所宝以百数 有戴嵩牛一轴 尤所爱 锦囊 玉轴 一日曝书画 有一牧童见之 拊拳大笑曰 此画斗牛也 牛斗力在角 尾搐入两股间 今乃