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文档简介

课题16.二十二世纪的建筑课型绘画课课时1课时教学目标知识与技能启发学生对未来建筑的造型展开想象。过程与方法想象未来建筑可以建筑在哪里。情感、态度与价值观指导学生表现不同造型的建筑。教学重点引导学生对未来建筑的造型展开想象。教学难点指导学生将自己所想，用自己喜欢的方式表现出来。教具准备图片、色卡、资料、媒体等。教学环节教 学 内 容 教学过程一谈话导入你知道什么是建筑吗？（生思考回答）你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们听听吗？（学生拿出自己收集的图片，欣赏，交流）感受不同建筑的造型特点。二探讨、研究、今天，老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑），比较一下，你发现了什么？出示图片（学生比较欣赏）通过学生比较，引导学生了解建筑所特有的一些知识如：外观即造型，檐、窗、门、走廊等、这样的古房子已不多了，而且越来越少，它们被许多现代建筑取而代之，现代建筑越来越受欢迎，你知道是为什么吗？（学生谈想法）a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧！出示图片b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗？跟大家一起分享分享吧！（学生介绍）、从古代到现代，建筑也是不停（发展）变化的未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢？你能猜想一下吗？（学生猜想）、请你用简单的线条把它表现出来？学生板演（其余学生在纸上练习、表现建筑）、真了不起，你能根据这个简单的建筑造型，具体想象一下这幢建筑的具体样子吗？（学生想象、 交流）教学环节教 学 内 容 教学过程、看来，一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑，下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧！学生表现（可画可做）建筑雏形展示，师生共评在这个过程中逐步引导学生展开想象，创造出自己心中的未来建筑，由易到难解决难点，让学生感受到创造并不是遥不可及的事，每个学生都是优秀的设计师，体验成功的快乐！三建筑与环境的研究你设计的建筑，打算把它建在哪里？为什么？生生交流、讨论，集思广益。不同环境需要不同的建筑不同的建筑应放在不同的环境中，你的建筑应有怎样的环境呢？（学生思考，继续完成作品。）3、学生作业，教师巡视指导。四作
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