初中生物教师及教学现状调查问卷

附表一：初中生物教师及教学现状调查问卷亲爱的教师们：您们辛苦了，为了进一步提高生物学科教学教研工作的实效性，培养学生生物学素养和科学探究能力，加强生物学科教师的沟通和交流，特设计如下问卷，望广大教师认真填写，谢谢合作！一、请选择：（请将选择的答案填在下表题号下面相应的空格内）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950您的基本情况：1、学校所在地A、城市初中学校 B、农村初中学校 C、九年一贯制学校2、学校类型A、重点初中 A B、普通初中 C、其它类型3、您的岗位A、生物教师 B、专职生物实验员 C、生物教师兼实验员 D、其它学科教师兼教生物 4、性别A、男性 A、女性5、年龄A: 35以下 B. 36以上 C. 40以上 D. 50以上6、职称A、初级 B、中级 C、高级 D、特级教师 7、生物专业学历A. 专科 B. 本科 C. 研究生 D. 非生物专业8、骨干教师情况A). 校级骨干 B.市级骨干 C.省级骨干 D.国家级骨干9、现任课年级A. 初一 B. 初二 C. 初一兼初二 D. 专职实验员10、任课班级数：A: 一个班 B. 二个班 C. 三个班 D. 四个班以上11、周授课时数A: 6节以下 B. 610节 C. 1014节 D. 14以上节12、任课班级平均人数A、 30以下 B. 3050人 C. 5060人 D. 60以上13、班主任情况A、不是班主任 B、是班主任 C、当过班主任 D、从未当过班主任14、参加过假期教师培训A: 国家级 B. 省级 C. 市级 D. 县极15、参加过新教材培训A: 省级 B. 市级 C. 区、县级 D. 没有16、哪些知识在教学中感到缺乏？A、现代生物新知识B、教学理论和新课改理念方面的知识C、用新课改理念设计并指导教学实践的能力D、计算机基础（文字处理，使用工具软件，录入电子教案等）E、网络技术 （上网浏览，下载教学资料，简单网页制作常识，网上发布成果等）F、多媒体课件制作（PowerPoint, FrontPage, Author Ware制作教学电子幻灯片）17、您对生物新课标A. 仔细研究过并用新课标指导在备课 B.学过新课标但备课中基本没用过 C. 有新课标但没认真学过不用 D、没有新课标 18、您对新教材所规定的教学要求A. 适应 B. 基本适应 C. 不适应19、您认为新教材所规定的教学要求A. 都能做到 B. 基本能做到 C. 做不到20、您在科研方面A、了解省内外有效的教改实验 B、参加过一项省级以上教改实验 C、参加过市级教改实验 D、了解教育科研的基本方法E、没参加过教改实验，不了解教育科研的方法21.关于教育教学论文，比较适合您的选项是A. 在教学中有不少心得，但没有时间写出来，或者写出来后没有机会发表；B. 写过一些教育教学的论文，但是在省级和国家级的正式刊物（不包括增刊和论文集）上没有发表过；C. 在省级以上正式的学科教育教学杂志上发表过高质量的论文。22、生物课程设置A、基本按要求进行 B、生物课制减了10%左右C、削减了20%左右 D、生物课制减了30%左右23、对生物课标的实验要求完成A、完成全部实验 B、完成50%以上 C、完成50%以下实验 D、根本不做实验24、实验经费A、能保证实验经费 B、只有很少的经费 C、没有经费，只能让学生带实验材料 D、需要经费的实验都不做25、使用新教材进行教学对您来说A、比较适合 B、有利于充分发挥您的教学组织能力C、不适合，难以适应新教材的要求 D、不利于发挥您的教学能力26、在使用新教材的教学中，您能常采用的教学方法是A、仍然是传统的讲授式为主的方法 B、以学生的探究和自主学习为主C、以启发提问等谈话的方式教学 D、多种方法综合运用27、您优化教学手段A、给学生呈现实物、标本、模型 B、运用电视、录像、影碟 C、多媒体电脑 D、观察、实验28、对课件的使用A. 经常用 B. 偶尔用 C、公开课时用 D、基本不用29、您所在学校的生物学常用仪器的保养及维护情况A、有专人保养维护 B、您自己保养维护 C、很少保养维护30、您对下列哪一项标本制作技术不太熟悉A、生物玻片标本制作技术 B、植物标本制作技术C、动物标本制作技术 D、以上几项您都熟悉31、您对生物现象的纪录，主要采用下列哪种形式A、文字描述 B、绘图 C、摄影 D、现代教育媒体技术32、生物模型的来源A、全部购置B、部分购置部分自己做C、部分购置、部分自己做、部分指导学生做33、课外活动情况A、有课外活动小组并经常活动 B、有课外小组但不经常活动 C、没有小组也不活动34、您参加集体备课的情况A、每周都参加，对教学很有帮助 B、偶尔参加，只是为了应付学校检查C、集体备课只是走走形式，没什么效果 D、从不集体备课35、学校领导或教务处等部门对生物教学是否重视A、很重视，并经常听课指导 B、不太重视，只是公开课等活动时才听听C、不重视，从不听生物课，也没人指导 36、教研部门对新课改的指导 A、参加过省级教研部门的培训和观摩等活动，很有收获B、参加过市级教研部门的活动，效果很好C、参加过省、市级的教研活动，效果一般D、没参加过省、市活动，也没得到过教研部门的指导37、对教研部门的希望A、经常举办各种培训活动 B、经常举办各种观摩活动C、教研员听课指导 D、和教研人员一起备课38、教学兴趣A、对生物教学很感兴趣，愿意教生物 B、一般 C、不感兴趣，不愿教生物，因为生物学科不被重视D、讨厌教生物，为了生活没办法39、对新课改的看法A、积极参与，并落实到教学中 B、触动不大，教学有一些改变C、不感兴趣，不学习，不了解 D、对新课改有抵触情绪40、您认为对您的教学帮助最大的是A、外出听课学习，开阔眼界 B、得到教研部门和专家的指导 C、同行的帮助和指导 D、集体备课和校本研修 E、参加培训或进修41、您认为目前的课改成功吗A、很成功，教学质量有了很大提高 B、比较成功，教学方法有了改进C、只是流于形式，多数教师的教学没有大的改变 D、不成功42、关于运用现代多媒体辅助教学手段的情况，适合您的选项是A、 能比较熟练地运用Powerpoint等工具，根据教学内容自制课件用于教学；B、 不能熟练运用，仅在公开教学时请人帮忙；C、 从未用过。43、您认为您目前所使用的教材中生物实验：在数量上： A、太少 B、偏少 C、适中 D、偏多 E、太多44怎样指导生物学实验好？A、 讲清实验目的原理、操作方法步骤，正确演示操作过程，让学生看得清楚明白B、 教师尽可能多地提供分组实验的机会，让学生多做一些实验以验证巩固理论知识C、 在可能的情况下或创造条件，向学生提供实验条件，指导启发学生自己设计实验，指导学生自己完成实验45、从实验教学效果来看，您对这些实验的总体评价是A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差46、您在实验教学中遇到的最大的困难是A、实验设备 B、实验材料 C、实验操作 D、教案编写 E、预备实验 F、实验原理 G、结果分析 H、学生兴趣 I、教学时间 J、经费支持47、您在实验教学中遇到的困难排在第二位的是A、实验设备 B、实验材料 C、实验操作 D、教案编写 E、预备实验 F、实验原理 G、结果分析 H、学生兴趣 I、教学时间 J、经费支持48、您在实验教学中遇到的困难排在第三位的是A、实验设备 B、实验材料 C、实验操作 D、教案编写 E、预备实验 F、实验原理 G、结果分析 H、学生兴趣 I、教学时间 J、经费支持49、您市中考生物学科的分数为：A、不考生物 B、20分