语文人教版三年级下册7、《一个小村庄的故事》教学设计（第二课时）

7 一个小村庄的故事 教学设计 第二课时 播州区长征希望小学 廖世宪 教学目标 1 读懂课文内容 了解小村庄消失的原因 2 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 体会作者用 词的准确 生动 形象 3 领会保护环境 维护生态平衡的道理 教学重难点 重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄消失原因 难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学准备 教师 搜集有关洪水 泥石流 美丽村庄村庄的视频资料资料 学生 熟读课文 教学过程 一 导入 1 谈话 这节课我们继续学习 7 一个小村庄的故事 2 板书课题 3 课前热身 老师想请你们帮我解决一个难题 斧头 树木 二 初读课文 探讨质疑 一 体会早先的村庄的美丽 1 课件展示 美丽的村庄视频 2 画面中的小村庄景色怎么样 学生自由说 3 课文哪段也写了小村庄的美丽景色 学生在文中找相应的 段落 1 自由读 山谷中 早先有过一个美丽的小村庄 山上的森 林郁郁葱葱 村前的河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 2 师 读了这一段 写了早先小村庄的哪些景色 森林 河水 天空 空气 3 课件展示 森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 4 自由读 5 师 你觉得这是一个怎样的小村庄 学生回答 师板书 美丽 6 师 这么美的小村庄 我们再来美美的读一遍吧 7 师 回顾一下 在学习这一段时 我们采用了哪些学习方 法 老师提出问题 你们解答 这种学习方法叫 问题法 同学 们还有感情的朗读了这一段 这种学习方法叫 感情朗读 师板书 感情朗读 问题法 8 过渡 是啊 早先的确实小村庄很美丽 可是 他会永远 那么美吗 二 了解小村庄的命运 1 小村庄早先是美丽的 最后变成什么样子了 1 课件展示 课件播放 小村庄被卷走的视频 用自己的话 说说从画面中你看到了什么 学生发言 A 课文那一句话写了画面中的情景 请你在课文中把它勾画出 来 课件出示 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 B 自由读句子 思考 小村庄发生什么变化 学生发言 师 板书 消失了 C 说说读这句话时你的心情怎样 学生发言 沉重 可惜 心里酸酸的等 D 谁能把这种难过的心情读出来呢 E 咆哮 是什么意思 咆哮 这里指洪水发出的巨大的 声音 F 为什么会涨洪水呢 课件出示 大雨没喘气儿 一连下了五 天五夜 到第六天黎明 雨才停了下来 G 大雨没喘气儿 是什么意思 才 在这里表示什么 H 过渡 小村庄消失的真正原因是什么 我们一起去课文中找 找 2 了解小村庄发生变化的原因 1 学生在文中找让 小村庄消失的原因 的段落 2 自由读第 2 3 自然段 同桌讨论 是什么原因让小村庄发生变化的 乱砍滥伐 3 抓重点句子 课件出示 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上 去 把树木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土地 A 自由读句子 B 谁 指什么人 裸露的土地 指什么 谁 指村里 的每一个人 裸露的土地 指大地没有了植物的遮盖 泥土直接 露在了外面 C 一棵一棵砍下来 说明了什么 D 你认为这段话中的哪一个字与毁灭小山村有直接的关系吗 自由发言 道出根本原因 一个 砍 是导致小村庄消失的根本原因 D 过渡 人们砍这么多树木来干什么 课件 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失 在天空了 A 读句子 自由读 B 同桌讨论 他们用砍来的树做了些什么 C 学生汇报 师板书 盖房子 制家具 造工具 做柴 烟 D 这句话运用了什么修辞手法 三个 变成了 构成了一组排比句 体现了人们对森林的破 坏 E 他们到底砍了多长时间的树 课件 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土 地不断扩大 A 自由读句子 B 一年年 一代代 说明了什么 说明是长时间的砍伐 C 两个 不断 又说明了什么 两个 不断 说明没有停 下来过 D 师 村民们想利用树木让自己的生活过得幸福 结果呢 三 小村庄消失了 给村民留下了什么 A 课件出示 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包 括那些锋利的斧头 B 读句子 C 这句话里的 什么 指哪些东西 房子 家具 工具 D 为什么会 什么都没有了 了呢 去哪里了 生自由谈 E 读了句子 你的心情怎样 难过 F 带着这样的感情 我们再来读一读 G 师 回顾一下 在学习小村庄消失的原因这一部分时 我 们采用了哪些学习方法 老师用课件出示了重点句子 这种学习 方法叫 抓重点词句 师板书 抓重点词句 三朗读课文 体会情感 四 拓展训练 升华主题 一 升华主题 渗透法制教育 1 村民们用斧头得到的一切都消失了 但值得庆幸的是他们在这场 灾难中活了下来 2 你想对小村庄的人们说 3 渗透法制教育 乱砍滥伐的行为违反了 中华人民共和国森 林法 中华人民共和国森林法 第二条规定 在中华人民共和国领域内 从事森林的采伐利用 培育种植 经营管理活动 都必须遵守本法 二 培养动手能力 1 动手 画一画 你心中的小村庄是什么样的 请你动手画一画 写一写 分享 交流 你觉得这些小村庄怎样 要把这么美的小山村 保留下来 我们应该怎么做 学生畅谈 板书 爱护环境 保护 家