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小猫咪穿鞋子 咪羡慕雀趾鹅咱器 我会读 m xi nm qu zh z nq 我会读 羡慕脚趾白鹅咱们老鼠猫咪鞋子麻雀方便好容易听诊器 鞋那便慢咱器鼠脱 我会写 xi n bi nm nz nq sh tu 1 自由读文 预习时没有认熟的字 借助拼音再读几遍 做到不丢字 不加字 2 同桌分自然读课文 要求互相正音 对方读不通顺的地方 提示对方读通顺 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去 很羡慕 他想 我怎么没有鞋子呢 小猫咪回到家 东找西找 好容易找到四只鞋子 就好奇地穿在脚上 走到院子里 想穿 穿上 小猫咪看见人们穿着鞋子它想做什么 你能行 小猫咪给 和看了它的鞋子 公鸡 麻雀 大白鹅 大黄狗 小动物看到小猫咪穿鞋子它们是怎么说的呢 我会填 1 公鸡穿上鞋子 就不能 土找虫子吃了 2 麻雀穿上鞋子 脚趾就 不住树枝了 3 大白鹅穿上鞋子 不方便 4 大黄狗穿上鞋子就 得慢了 刨 抓 游泳 跑 小猫咪高兴了 说 我不用刨土 不用抓树枝 不会游泳 也不参加长跑 只有我可以穿鞋子 喵 喵 喵 小猫咪听了他们的话是怎么说的呢 我能读 晚上 猫妈妈回来了 看见小猫咪脚上的鞋子 笑着说 傻 sh 孩子 咱们的脚心好像听诊器 能知道地面上有没有动静 穿上鞋子就感觉不出来了 怎么捉老鼠啊 听诊器 想穿 穿上 脱下 小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢 无论什么事都要根据自己的特点 不能盲目地学别人 同学们学习这节课你明白了什么道理 3 通过读课文 你还知道哪些小动物不穿鞋的原因 请你在原文中画一画 爪子的作用 大白鹅抓树枝大黄狗刨土麻雀感觉地面动静公鸡奔跑猫游泳 这篇课文在表达形式上有什么特点 为什么要一句话一段 有什么好处 对话较多 一句话一段 所以有很多段 层次清晰 方便读者阅读 你今后在写作文时 希望也采用这种形式 方便老师及
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