主题班会-做学习的主人

做学习的主人 我们的学习目的是什么 我们按自己的方式感受幸福 建造自己的现在和未来 学习的目的是使个体身心获得发展 不断实现自我意识与自我超越 这不仅是人类学习活动最本质的特征 而且是人类创造力的最根本的源泉 有人说 是为中华的崛起而读书 有人说 学习的目的是为了应用 有人说 学习的目的是为了考试有人说 学习的目的是为了生存 有人说 学习的目的是为了考高分 有人说 学习的目的是为了考上好大学 有人说 学习的目的是为了找一个好工作 有人说 学习的目的是为了获得一技之长 有人说 是为了有效地提高人的学习价值 对于学习的目的 为什么一个简单的问题网络上有千万次的问 各位同学 你学习了这么多年 那么 请你来回答 学习的目的是什么 有人说 学习的目的是为了提高自己的精神素养 有人说 学习的目的是为了开阔眼界 增长知识 有人说 学习的目的是为了掌握知识 为自己的将来打好基础 作好铺垫 有人说 学习的目的是使个体身心获得发展 不断实现自我意识与自我超越 有人说 现在所学的内容以后用处并不是很大 但对于新知识的思考却很有用 适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人 而且是学会学习的人 学会学习是一个人生存发展的基本要求 阿尔文 托夫斯 未来的文盲不再是不识字的人 而是没有学会学习的人 学会学习 要学会学习 需要从改变我们的课堂开始 课堂应该是什么样 课堂是你们展示才华的舞台 教室是你们自由求知的殿堂 让你们的情操得以陶冶 情感得以迸发 灵魂得以净化 个性得以张扬 快乐求知 幸福成长 自我教育 1 自我认识 观察自己 解剖自己 正确认识自己 2 自我激励 认同自己 爱护自己 相信自己 能激发自己的潜能 能自我肯定 3 自我克制 控制自己的情绪 成功是不忘乎所以 面临困难不气馁 退缩 遇到挫折不沮丧 能自我排解 面对考验和诱惑 自己战胜自己 对自己负责 对社会负责 1 有人看见和无人看见一个样2 有人管理和无人管理一个样3 有人检查和无人检查一个样4 老师在和老师不在一个样5 有人督促和无人督促一个样6 校内和校外一个样7 在家和在校一个样 七个一样 与其说是缺少一盏点亮的灯 倒不如说是缺少一颗点亮的心 学习也是如此 不是缺少智慧 而是缺少好的学习方法 掌握科学的学习方法 科学的学习方法 听课 1 做好课前准备 2 集中注意力 3 认真观察 积极思考 4 充分理解 掌握方法 5 抓住老师讲课的重点 6 做好课堂笔记 7 注意和老师的交流 作业的目的 学生自己的学习方法 不同学科需要的不同的学习方法 故事 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩 因为这小孩总是在玩一个很愚蠢的游戏 小男孩不服气 您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我 但是 你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了 柏拉图回答说 你会养成一个终生受害的坏习惯 过美国著名教育学心理学家威廉 詹姆士这样一段话 播下一个行动收获一种习惯播下一种习惯收获一种性格播下一种性格收获一种命运是呀世界上最可怕的力量是习惯世界上最宝贵的财富也是习惯一个企业一个国家一个民族是如此 对于人的一生 更是如此 感悟 习惯的力量是巨大的 人一旦养成一个坏习惯 就会不自觉地在这个轨道上运行 如果是好习惯 则会终生受益 要是坏习惯 可能就会在不知不觉中害你一辈子 不良学习习惯 1有及时复习功课的习惯 2课前没有认真预习3早读课读书声音不大 4平时不用功 考前才慌张准备 5喜欢抄袭别人的作业 6有拖交作业的习惯 7要有人督促才肯用功 8不喜欢与别人讨论功课 9不喜欢发问请教 10 上课思想不集中 作息无规律 学习名言警句 改进学习方法 你知道有哪些关于习惯的名人名言 习惯形成性格 性格决定命运 约 凯恩斯 美 做一件好事并不难 难的是养成一种做好事的习惯 Aristotle孩子成功教育从好习惯培养开始 巴金走自己的路 让别人去说 但丁 意大利 书籍是人类进步的阶梯 高基习惯不加以抑制 不久它就会变成你生活上的必需品了 作者 奥古斯丁不良的习惯会随时阻碍你走向成名 获利和享乐的路上去 作者 莎士比亚人喜欢习惯 因为造它的就是自己 作者 萧伯纳 快乐学习 学习不快乐的原因 1 作业量太多 总是不能在规定时间内完成 2 新课改要求我们自主学习 但我们很难养成自主学习的习惯 3 难题 新题解答不出来 打击了我们的自信心和学习习惯 4 对某些科目没兴趣 5 考试成绩的不理想 自己付出了努力 却没有得到回报 6 压力太大 父母 老师对自己的期望值过高 同学之间的竞争太强 自己的要求过高 7 有时家庭原因也会严重影响我们的心情 8 学习时间过长 会产生疲惫 厌倦的心理 从今天开始 我们要精心敲击每一颗钉 精心地