多彩的学校生活

多彩的学校生活多彩的学校生活 第三课第三课 我们的风采我们的风采 课课 时时 2 课时 课课 型型 综合 探索 教学目标教学目标 知识与技能 了解服装设计的基本知识 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣 激发创新意识 过程与方法目标 了解服装设计的过程与方法 效果图的绘画技巧 运用所学的服装设计知识 尝试用不同 的表现方法设计出思路新颖 实用并具有个性化的校园服装 情感 态度价值观 通过对学生装的设计制作活动 激发学生热爱学校的情感 以及发现美 创造美的愿望 教学重点教学重点 1 服装设计分类 2 校服设计分类 教学难点教学难点 服装效果图的绘制方法 课前准备课前准备 教师教具 服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件 人体模特图投影片及与之配套的数套服装 图复合投影片 学生学具 美术课本 搜集若干服装设计效果图 照片等图片参考资料 铅笔 彩色水笔 各 种布头或彩纸 剪刀 胶水等 教学过程 教学过程 环节教师活动学生活动说明 吸 引 学 生 兴 趣 一 导入一 导入 第第 1 1 课时课时 同学们 学校是我们学习生活的地方 大 家想不想使我们的校园变的更加美丽多 彩呢 那么让我们献出智慧与热情 为我 们的校园添色彩吧 1 你对你的校服款式满意吗 2 平时喜欢哪些式样的服装 3 您是否认为校服应该男女有别 4 如果学校不强制要求 你会主动穿校 服吗 5 你觉得校服应该符合什么样的要求 6 如果让你自己设计校服你会怎样设计 7 你希望校服哪些方面值得改进 欣赏生活中的各种色彩 范例图片 激发学习兴 趣 学生讨论 从学生校服的满 意度入手 让学生关 注校园文化体现形式 之一的校服 关注服 装设计中的知识与技 能 了解校园服装的 功能 色彩搭配的原 理 设计图的技法 达到关注生活 关心 校园文化的目的 二 分析与思考二 分析与思考 区分下图服装的种类 出示课题与课件 1 礼仪服 2 休闲服 3 职业服 学生观看 分析 学习 1 观看多媒体展示 通 过图片展示 教师提问 通过学习服装设 计的原理 使学生掌 握服装设计的功能性 与审美性 学 生 参 与 学 习 4 运动服 学生装的特点 学生装的特点 1 适合学生活动 在校园不同场合穿着 服装的设计功能 要求不同 2 符合人体工学 按照学生年龄 比例进行设计 3 符合学生身体生长规律 学生身体发育生长有所不同 随时 要考虑普遍规律与特例的要求 校服的功能 校服的功能 1 掩身护体 保暖 美化形象 掩身护 体和保暖是校服的基本功能 2 校服是一种文化现象 反映着当代学 生的精神风貌 校服设计知识 校服设计知识 1 符合不同场所着装 学生礼仪装 学生礼仪装 参加学校重大活动 迎接宾客 校 园升旗仪式的国旗队服等适合礼宾场所 穿着 学生上课装 学生上课装 学生在一般课堂学习 身体的活动 较少 主要是用于听讲和讨论的学科 如 语文 数学 外语等 要求庄重 大 方 合体 一般为上下 里外风格一致 的套装 色彩素雅 学生运动装 学生运动装 指学生上体育课 校内运动的场所 穿着 多为宽松 舒适 适于运动 多 以针织面料制作 色彩较为明快 学生特殊用装 学生特殊用装 条件好的学校还有上试验课用的保 护服装 如物理 化学 美术色彩课的 一些类似工装服 这样的服装面料要耐 化学药品的腐蚀 耐脏 耐磨 校服设计手法 校服设计手法 1 手绘校服设计步骤 课件示范 2 纸贴校服的设计 课件示范 3 欣赏服装设计素材图片 课堂小结 课堂小结 布置下节课学具准备要求和作业要求 与学生练习 掌握协调 的服装设计的规律 2 选择和谐款式与色彩 搭配设计 了解服装的穿着要求与 功能性 并展开讨论 学生学习设计技法 并 可以做尝试性练习 思考自己设计一套什么 类型的校服 教 学 效 果 检 测 三 课堂作业要求 第三 课堂作业要求 第 2 2 课时 课时 要求 根据所学服装知识 分组完成设 计 利用手绘 彩色纸粘贴 电脑设计 完成你最喜欢的校服设计 合作或独立 完成服装效果图 四 学生完成作业四 学生完成作业 分组进行服装设计 要求学生根据校园学习环境 针对校服 的使用功能进行设计 检查自己掌握知识的程 度 学生分组合作 选择不 同功能的学生校服 完 成设效果图 运用所学过的设 计技法 结合服装设 计 使学生了解服装 设计的过程与方法 效果图的绘制技巧 服装的简单制作方法 使之有所提高 将设计知识应用于实 际生活中 培养学生 审美情趣 学 生 谈 体 会 五 展示学生作品五 展示学生作品 谈课后感想与体会 评价 突出个性化 风格化 体现校园