语文人教版三年级下册19 七颗钻石

七颗钻石七颗钻石 教学设计教学设计 执教者执教者 郭颖 指导教师指导教师 马俊亭 课题课题 七颗钻石 解读理念解读理念 面向全体学生 着眼于学生的全面发展 帮助学生过积极健康的生活 促进学生个 性发展 尊重学生 充分调动学生学习的主动性和积极性 引导学生解决成长过程中的 实际问题 鼓励学生实施自主 合作 探究学习 注重培养学生的独立思考能力和实践 能力 学情分析学情分析 三年级的学生对童话有着浓厚的兴趣 教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟 的基础上 培养大胆想象的能力 同时知道要做一个有爱心的人 由于对象是三年级的 学生 他们对知识的把握需要教师的正确指引 学生对课文的内容虽容易把握 但对情 感的体验不是很深 因此本课设计最大的特点就是注重课堂上创设一定的情境 充分发 挥学生的想象力 从而达到学习新知识的基础上让教育学有爱心这样才能更好地实现预 期的目标 内容标准内容标准 七颗钻石 是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇 精读课文 是 19 世纪俄国文学巨匠列夫 托尔斯泰写的一篇童话故事 课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络 为我们讲述了一个小姑娘 在地球上发生了大旱灾 许多人和动物都焦渴而死之时 为她生病的 母亲找水 而当得到水的时候却几次让水 使得水罐一次又一次发生 神奇变化的故事 知识与技能 1 要求会认 8 个生字 会写 15 个生字 能 正确读写 钻石 焦渴 水罐 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 过程与方法 从水罐的一次次变化中 朗读感悟 体会爱 心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 教学目标教学目标 情感态度价值观 目标 体会文中小姑娘善良 美好的心灵 教育学 生做一个品德高尚的人 教学资源教学资源 1 人教版三年级下册教材 2 课件 3 相关链接 教材分析教材分析 教学重点教学重点 让学生感受到爱的巨大力量 培养学生有爱心 同情心 善良的高尚 品质 教学难点教学难点 让学生体会是 爱心 使水罐发生了一次次神奇的变化 教学方法教学方法 教法 引读 指导 分析法 学法 自读自悟 合作探究相结合 方法解读方法解读 教学准备教学准备 1 把握教材 了解学生 2 提前布置学生搜集有关童话的相关资料 3 教师搜集相关资料 制作多媒体课件 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 导入新课 创设情境 通过展示 北斗七星的图片导入 新课 展示北斗七星的图片 引导学生交流自己的感 受 学生观看图片 齐 读课题 初读课文 感 知内容 通过初读课文 感知 内容 检查词语的认读情况 交流读后的感受 提出问题 想想有何感 受 引导学生思考交流 展示词语 引导学生多 种方式朗读词语 纠正 错误的读音 提出问题 你有何感受 学生自由朗读课文 学生多种方式读词 语 交流 教学过程教学过程 精读课文 品 悟爱心 学习第一自然段 学习第二 三自然段 展示自学要求 默读课 文第一自然段 找出描 写旱灾的句子 展示旱灾的图片 指导朗读第一段 展示自学指导二 自由朗 读课文第二 三段 找 出描写水罐发生变化的 句子 学生边默读边画相 关句子 并写感受 全班交流 目睹干旱的场面 交流感受 感受水 的重要性 学生自由朗读 2 3 段 画出水罐发生 变化的句子 并标 注感受 全班交流 学习最后一段 回顾水罐发生变化的 过程 体会作者的意 图 阅读爱心故事 展示 5 个句子 指导朗 读 教师板书 水罐变化的 词语 提出问题 究竟是什么 原因使水罐一次又一次 发生这么神奇的变化呢 展示第一次变化的句子 引导朗读 感受女孩的 孝心感动上天是水罐发 生变化的原因 展示第二次变化的句子 展示第三次变化的句子 指导学生读最后一段 展示水罐发生变化的过 程 展示作者意图 展示爱心故事 学生说说自己的感 受 学生边读边画 想 想自己的理由是什 么 全班交流 学生朗读感悟女孩 的孝心 学生朗读感悟 方法同上 学生齐读 学生朗读 感受爱 的力量 学生朗读 小练笔 爱的箴言展示从这里 我懂得 了 指导 学生写话 展示作业 评价 学生展开丰富想象 写写心灵寄语 爱 的箴言 学生朗读爱的箴言 板书设计板书设计 星星 19 七颗钻石 爱 空 满 银 金 教学效果预测教学效果预测 首先 课堂上以学生为主体 教师引导为辅 由于三年级语文重点和关键是阅读 因此我紧紧抓住这一点 在课堂上让学生通过自读 默读 齐读 联系上下文阅读等多 种阅读方法 给学生充足的时间去理解文章 去自主解决问题 同时在学生读的过程中 注意引导学生有感情的朗读课文 这节课我要充分调动学生作为课堂上的主人的积极性 体现了新课程所倡导的理念 其次 图文并茂 具有感染性的语言 激发学生内在情感 在介绍大旱灾