矿业开采现状及其环境保护现状调查实习报告

1/15矿业开采现状及其环境保护现状调查实习报告目录1.实习目的.12.实习时间.13.实习地点概况.1煤矿概述.1煤层及煤质概况.2高阳区.2白壁关区.34.实习日程安排及要求.错误！未定义书签。日程安排.错误！未定义书签。实习要求.2/15错误！未定义书签。5.实习内容.4矿井开拓.5矿井工业场地.5现有井筒数目.5矿井开拓方式.5井下开采现状.6井下运输系统.6煤炭运输.6辅助运输.7井下提升设备.7通风设备.8排水设备3/15.8地面布置.8主工业场地布置.9地面运输.9地面其它场地布置.9主要技术经济指标.106.实习总结.错误！未定义书签。1.实习目的1.通过参观实习基地和采煤工作面，加深对煤矿的感性认识，进一步了解山西省乃至全国煤炭工业发展现状2将理论知识与作业现场相结合，在实践中检验自己学习心得，形成全面系统的采矿专业知识，为以后工作打下坚实基础。3.培养团队意识，安全意识，大局观念等能源行业工作人员的必备素质，坚定献身祖国能源行业的决心。2.实习时间XX年2月20日XX年2月25日4/153.实习地点概况煤矿概述实习地点为山西焦煤汾西矿业集团有限责任公司孝义市新阳煤矿，新阳矿井位于山西省吕梁市孝义城西11km的高阳镇，由山西汾西矿业有限责任公司所属原高阳井田和其深部的白壁关井田组成。行政区划属吕梁地区孝义市管辖。高阳区面积为km2，白壁关区的面积为，全井田面积。新阳矿井煤炭储量丰富，资源可靠，共有地质储量，工业储量，矿井可采储量为。煤层及煤质概况井田内山西组、太原组为主要含煤层，共含可采煤层5层，平均厚度，含煤地层厚144m，含煤系数%，其中山西组含可采煤层3层，即1号、2号、3号煤层。太原组含可采煤层2层，即7号和911号煤层。现将可采煤层分述如下：高阳区区内主要含煤地层为山西组和太原组，总厚，含煤12层，煤层总厚，含煤系数为%。可采煤层总厚为，可采含煤系数为%。山西组厚，平均厚，含煤4层，自上而下编号为1、2、3-1、3号，煤层总厚，其中3-1号煤层为全区不可采煤层，1号、2号、3号煤层为主要可采煤层，平均厚，5/15可采含煤系数为%。太原组厚，平均厚，含煤8层，自上而下编号为4、5、6、7-1、7、8、9-10-11、11a，煤层总厚，含煤系数%，其中9-10-11号煤层为主要可采煤层，7号煤层为局部可采的煤层，其余各煤层均为不可采煤层。可采总厚，可采含煤系数为%。主要可采煤层如表1-1白壁关区白壁关区各主要可采煤层特征见表12。5.实习内容经过五天的实习，我们初步了解到新阳矿的开采情况，经济数据和主要设备状况，现叙述如下。毕业实习报告姓名：李文睿专业：安全工程班级：12-4班学号：1216XX04目录6/15一、实习目的?1.实习目的和意义?2.实习要求?二、实习单位简介?三、实习内容?1.开拓方式、地质类型及开采技术条件?2.瓦斯和水害防治方面的主要措施?3.主井与副井?4.煤仓施工时的灾害预防和处理?5.矿井提升机?6.地面水灾、地质及自然灾害的调查和预防?7.提升相关设备?8.巷道简单介绍?9.刮板输送机?10.固定排水泵?11.洗煤车间?12.当前义络公司在安全生产方面主要问题?四实习结果?五实习总结?一、实习目的1.实习目的和意义7/15毕业实习是大学学习阶段理论与实践相结合的重要环节，也是学校教学的重要环节以及为学生步入社会之前必须的过程。经过实习，不仅是学生专业理论知识得到巩固和实践技能得到锻炼的机会，而且加深了学生对有关基础课及专业基础的理解。更重要的是它锻炼了学生分析问题、解决问题及实际动手的能力，培养学生团结合作和互帮互助的意识，严谨的生活和工作细心、耐心的态度。这次的实习应让学生增强了对煤炭生产的感性认识和与自身专业有关领域的设备性能的更深了解；熟悉和了解了煤矿生产管理的各项制度；熟悉和了解了矿井开拓开采系统和生产系统。2实习要求严格遵守煤矿企业制定的规程规范条例，不经师傅批准不得无故旷工，明确实习目的，端正实习态度，虚心向工人师傅学习。积极思考，认真领会课堂上的理论知识在煤矿实际工作中的应用。学习关于煤矿的许多生产、安全、管理常识；学习到了煤矿各部门职能和职能的如何体现；参加了综采综掘工作面的劳动，熟悉了解其操作基本技能；积累了一定的实际工作经验，扩大了专业知识面，提高自己分析和解决实际问题的能力。当然最重要的是要学生毕业之前能够亲身前往在生产实习过程中完成学习到就业的过渡。8/15二、实习单位简介义马煤业宜阳义络煤业有限责任公司位于洛阳市区西南，集团公司东南，宜阳县境内。地理座标为：东径1121016，北纬343536，公司毗邻县城，南依锦屏山，北临洛河水，山清水秀，风景优美。东距洛阳市35公里，有煤矿铁路专用线与陇海、焦枝线接轨，南闫公路、郑卢公路、洛宜公路纵横贯穿矿区，交通十分便利。义络公司矿井年设计生产能力60万吨，煤种为焦煤，发热量在55006500大卡，质量稳定，主要用于电力、建材、化工等行业，产品畅销华中、华南、东南等十多个省区，深受广大用户的欢迎。义络公司的前身宜洛煤矿始建于1950年，历程五十多年风风雨雨，于2001年6月被国家实施政策性破产。矿井经过重组、改制，于XX年6月正式挂牌成立义马煤业宜阳义络煤业有限责任公司。文化理念公司按照“做精做强煤主业，三年总量二百万”的战略目标和“团结、拼搏、创新、务实”的企业精神，坚持高起点，迈大步，大发展，原煤产量由2002年的30万吨提高到XX年的66万余吨，连年实现安全生产，保持了良好的发展势头。XX年实现销售收入亿元，上缴税金6300多万元，实现了经济效益和社会效益的双丰收。截至XX年6月底，安全生产周期突破了1700天。9/15所获荣誉公司先后被省煤炭局授予“特级安全质量标准化矿井”、“省级文明煤矿”，被洛阳市授予“矿产资源开发利用先进单位”、“模范职工福建农林大学校园环境污染源调查一、实习目的、要求和任务1、通过此次调查进一步将课堂上的污染源调查评价的基本理论知识、调查技能应用于实际问题中，掌握污染源调查的技术流程，了解本学科实际应用的情况。2、通过此次调查更好地了解我们的学校，同时进一步提高同学们的环保意识，树立起“美化校园，人人有责”的观念，为建设美化校园贡献出自己的一份力量。3、通过对此次调查结果的分析反映一些环境问题，对学校领导改造校园的计划有所帮助。4、要求每位调查成员根据自己所选专题深入剖析并提交一份调查报告。5、本小组调查的课题是“关于福建农林大学校园环境质量调查”，主要是对校园污染源进行调查。调查时间是XX年4月26日到5月20日，努力利用这短暂的时间对福建农林大学校园环境质量进行问卷调查，务必做到客观、真实反应校园的环境现状，找出主要的污染源。二、背景意义10/15福建农林大学东临闽江，西临乌龙江，三面环山，形成开口向西的马蹄形丘陵谷地。校内的观音湖在暮春立夏时，一池荷花亭亭玉立，横卧湖中的春晖桥倒映水中若隐若现，幽静的湖心岛成了镶嵌在绿波上的璀璨明珠。学校地理位置优越，环境优美。但是近年来，随着我校招收人数的不断增长，规模的不断扩大。校园环境承受压力越来越大，环境问题越来越突出。为此我们特别做了这次关于校园污染源的调查的。三、实习方式时间地点1、实习方式本次污染源的调查采取了实地考察、调查问卷的方式，进行了深入细致的调查。其中主要以问卷调查为主。2、实习时间：XX年4月26日到5月20日3、实习地点：福建农林大学校园4、小组成员四、实习内容本小组所选的课题为“福建农林大学校园环境质量调查”主要是对校园环境质量进行一个综合的调查，查找出主要的污染源。污染源是指对环境产生影响的污染物发生源。通常是指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。污染源按污染物产生的主要来源，可以分为自然污染源和认为污染源，对于校园内的污染源的调查主要是人为污染源中的生活污染源。1、调查内容11/15校园生活污染源的调查内容很广。因为校园环境污染主要是受人为因素的作用，所以校园人口的数量，密度等对环境有较大的影响；生活垃圾、生活排水、实验室排水、汽车尾气排放等等对校园的环境质量均有不同程度的影响。争对这些污染源我们展开了调查，排选出主要的污染源。2、调查方法污染源调查和评价的目的、要求不同，其方法步骤也不同。我们要把污染源、环境、生态和人体健康作为一个系统考虑；必须采用同一基础、同一标准、同一尺度，以便把各种污染源所排放的污染物进行比较。本次调查主要采用普查的方法。普查就是对调查区域内所有的污染源进行全面的调查，问卷式调查。3、调查步骤分组讨论定题拟定调查设计划书实地考察室内讨论拟定问卷问卷修改打印发放问卷问卷统计数据分析评价编写调查报告4、调查过程4月26日，调查动员、分组。小组成员讨论调查的主题，最后选定“福建农林大学环境问题调查”。同时拟定了一份调查计划书，确定了调查的路线、方法等问题。4月29日，对调查的区域进行实地的考察，初步分析调查区域的环境质量，并根据实地观察记录主要的环境问题。5月6日，对实地考察发现的问题进行系统的分析，12/15根据调查目的拟定一份调查问卷。老师和同学们对所拟定的调查问卷进行指导修改。确定一份调查问卷并打印。5月13日，对调查区域进行发放问卷的调查，并收集问卷。5月20日，对收回的问卷进行数据统计分析结果，提出建议，同时撰写一篇调查报告。五、数据统计及结果分析本次调查共发出问卷100份，回收问卷100份，其中有效问卷100份，回收率100%，问卷容量为100。调查对象有学生、教师、行政人员等，由于校园以学生为主要群体，因此此次的问卷调查结果分析主要以学生为主。由于随机性，此次调查的人员，男生所占的比例比较大有62%，女生所占的比例为38%。通过对100位人员的问卷调查，发现80%的人员对校园环境现状满意。只有20%的人员对校园不满意或者非常不满意。图1校园环境现状满意程度通过进一步的调查发现，大多数的人认为水污染是影响校园环境的主要原因，其次的固体废弃物、噪声、空气。图2、校园环境主要的环境问题13/15从图2中我们可以看出水污染和固体废弃物的污染已经成为了农大的的主要环境问题。造成观音湖水污染的主要原因是实验室废液，其次是生活废水。其中鱼饲料、固体垃圾等也对观音湖的水有不同程度的影响。图3、观音湖水污染的主要原因固体废弃物污染是校园污染的一个重要组成部分。所以本调查报告主要争对固体废弃物污染问题进行一个详细的分析。所谓的固体废弃物是指在人类的生产生活过程中产生的，对产生者而言不具有使用价值而被废弃的固态物质或者半固态物质。固体废弃物具有“放错地方的原料”之称。固体废弃物根据其来源可以分为工业固废，矿业固废，城市垃圾，农业固废和放射性固废。我校的固体废弃物主要为城市垃圾，主要是在校学生老师等的生活垃圾。从图4中我们可以发现53%的校园垃圾是来自日用品垃圾。日用品垃圾主要是来自校内居住人员的生活用品垃圾，如报纸、饮料瓶、塑料袋、一次性餐具、废弃的衣服鞋子等等。宿舍楼是一个大型的垃圾生产地，由于宿舍楼居住人口的密集，所以每天都能产生很多的垃圾。31%的垃圾来自餐厨垃圾，餐厨垃圾主要是由居住人员日常的生活用餐造成的，如剩菜、剩饭、腐坏的蔬菜等等。餐厨垃圾的一个主要来源地是食堂，农大校内目前有九个大型的14/15食堂，每天的人流量非常多，因此每天造成的餐厨垃圾数量是非常可观的。13%是来自实验室垃圾。实验室是我校一个主要污染源。实验室所排放的废水不仅会污染校园的景观水，产生的固体垃圾还会造成校园的固体废弃物污染。3%的垃圾来源是其他污染源，比如部分校园试验田造成的农业固废。图4校内垃圾的主要来源造成校内的固体废弃物污染不仅仅是因为那些污染源产生了污染物，还因为没有采取很好的方法处理那些污染物。有些污染物在生产过程中是必不可免的，所以对于那些不可避免的污染物我们要采取正确的处理方法才能有效的控制。据调查发现只有14%的人员觉得校园垃圾桶的设置是合理，分布均匀的。26%的人员