概念设计课程单元教学设计

宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1概念设计课程单元教学设计单元标题：打砸类道具绘制授课对象：动漫2150学时：5学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能根据网游策划书要求，设计出符合游戏设定道具，线条流畅、色彩和谐构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、打砸类道具特点、艺术风格能力训练任务及案例以网游魔兽世界道具为例，训练学生道具设计规范、三视图、构图、透视、色彩等；教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、网游图片作业道具设计一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：800分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）运用所学三视图、构图、透视、色彩知识设计网游道具讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 魔兽世界道具设计绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）三视图、武器设计课件演示课件板书演示学生模仿400分钟深化（加深对基本能力的体会） 网游道具设计，色彩设计 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示330分钟归纳（知识和能力）能力1绘制道具，知识点1 构图合理能力2质感塑造，知识点 2造型理论能力3色彩设计，知识点 3色彩理论 在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验训练项目1 成品分析 改进创新训练项目2 改错分析 反面认识训练项目3 独立设计 创新设计启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作30分钟总结能力、知识、技巧 重点、注意事项教师讲授 或提问课件板书5分钟作业作业题、要求、完成时间5分钟后记单元标题：火器类道具绘制授课对象：动漫2150学时：5学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能根据网游策划书要求，设计出符合游戏设定道具，线条流畅、色彩和谐构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、打砸类道具特点、艺术风格能力训练任务及案例以网游魔兽世界道具为例，训练学生道具设计规范、三视图、构图、透视、色彩等；教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、网游图片作业道具设计一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：800分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）运用所学三视图、构图、透视、色彩知识设计网游道具讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 魔兽世界道具设计绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）三视图、武器设计课件演示课件板书演示学生模仿400分钟深化（加深对基本能力的体会） 网游道具设计，色彩设计 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示330分钟归纳（知识和能力）能力1绘制道具，知识点1 构图合理能力2质感塑造，知识点 2造型理论能力3色彩设计，知识点 3色彩理论 在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验训练项目1 成品分析 改进创新训练项目2 改错分析 反面认识训练项目3 独立设计 创新设计启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作30分钟总结能力、知识、技巧 重点、注意事项教师讲授 或提问课件板书5分钟作业作业题、要求、完成时间5分钟后记.单元标题：网游场景设计授课对象：动漫2150学时：7学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能根据网游策划书要求，设计出符合关卡设定的场景、线条流畅、色彩和谐构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、网游关卡特点、艺术风格能力训练任务及案例以网游魔兽世界场景为例，训练学生场景规划设计规范、关卡设计、构图、透视、色彩等；教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、网游图片作业网游场景一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：800分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）运用所学关卡设计、构图、透视、色彩知识设计网游场景讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 魔兽世界场景设计绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）场景关卡设定，设计功能区域，设计路网，配景设计，植物配置课件演示课件板书演示学生模仿400分钟深化（加深对基本能力的体会） 网游场景气氛设计，色彩设计 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示330分钟归纳（知识和能力）能力1绘制场景，知识点1 关卡合理能力2 规划配置，知识点 2设计理论能力3色彩设计，知识点 3色彩理论 在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验训练项目1 成品分析 改进创新训练项目2 改错分析 反面认识训练项目3 独立设计 创新设计启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作30分钟总结能力、知识、技巧 重点、注意事项教师讲授 或提问课件板书5分钟作业作业题、要求、完成时间5分钟后记单元标题：手游场景设计授课对象：动漫2150学时：7学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能根据手游策划书要求，设计出符合关卡设定手游场景，要求线条流畅、色彩和谐构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、手游关卡特点、艺术风格能力训练任务及案例以手游刀塔传奇场景为例，训练学生场景规划设计规范、关卡设计、构图、透视、色彩等；教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、手游图片作业手游场景一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：800分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）运用所学关卡设计、构图、透视、色彩知识设计手游场景讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1 刀塔传奇场景设计绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）场景关卡设定，设计功能区域，设计路网，配景设计，植物配置课件演示课件板书演示学生模仿400分钟深化（加深对基本能力的体会） 手游场景气氛设计，色彩设计 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示330分钟归纳（知识和能力）能力1绘制场景，知识点1 关卡合理能力2 规划配置，知识点 2设计理论能力3色彩设计，知识点 3色彩理论 在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验训练项目1 成品分析 改进创新训练项目2 改错分析 反面认识训练项目3 独立设计 创新设计启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作30分钟总结能力、知识、技巧 重点、注意事项教师讲授 或提问课件板书5分钟作业作业题、要求、完成时间5分钟后记单元标题：网游角色绘制授课对象：动漫2150学时：8学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能运用三视图绘制网络游戏角色设定图了解骨骼名称、肌肉的形状，掌握比例、透视等。能力训练任务及案例以人头为例，讲授比例、名称、结构、透视等；魔兽世界游戏角色设计应用。教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、游戏截图作业角色设计一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：160分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）头部是角色设计的主要内容。讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1头部骨骼图示绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）实例2 头部肌肉图示课件演示课件板书演示学生模仿30分钟深化（加深对基本能力的体会） 实例3 头部三视图角色速写 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示60分钟归纳（知识和能力）能力1绘制头，知识点1 结构准确能力2 比例把握，知识点 2透视准确能力3线条流畅，知识点 3线条方法 在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验训练项目1 成品分析 改进创新训练项目2 改错分析 反面认识训练项目3 独立设计 创新设计启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作30分钟总结能力、知识、技巧 重点、注意事项教师讲授 或提问课件板书5分钟作业作业题、要求、完成时间5分钟后记单元标题：手游角色授课对象：动漫2150学时：8学时上课地点：艺术109教学目标能力（技能）目标知识目标能运用三视图绘制手游风格角色设定学会骨骼、肌肉的形状、比例、位置、名称等。能力训练任务及案例手游刀塔传奇角色设计。以人体为例，讲授比例、名称、结构、透视等；教学组织分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善教学材料课件、游戏截图作业角色三视图一份第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （具体略） （时间：400分钟）教案格式参考样式（二）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）人体是角色设计的基础。讲授（口述） 设问板书课件 挂图 演示个别回答10分钟引入（任务项目）实例1人体骨骼图示绘制、展示、演示、启发提问 、讨论实物展示课件板书小组讨论代表发言互相点评10分钟操练（掌握初步或基本能力）实例2 人体肌肉图示课件演示课件板书演示学生模仿230分钟深化（加深对基本能力的体会） 实例3 人体三视图角色速写 启发 诱导重点讲解个别指导课件板书学生实际操作小组操作展示100分钟归纳（知识和能力）能力