学困生转化总结 　.doc

学困生转化总结 学困生转化总结在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结 一、摸清班级学生情况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教叠佯师及观察方法，摸清却班缮级学困生的情况，若再与拎学困生进行谈话修，了解爷他们的思想情龄况，以便痪于做到心中钢有数，万事桥有个好开质端。 在了拭解了菠学困生的基本情况湾之扎后，我开始着手制定旗瑶相关的转化计划，根据衣羞学困生的不同性质，采争分取不同的方法。 二智、工恤作中的问题思索经学巡困生，追根星究底，就是舟有着学习殃障碍的各类学搓生。 要驴进行转化工作，旨光有爆计划是不够的，还押需摈要老师及各种力量的褥干有效辅导及督促，方能渣敷有实效，也避免流于形帽皮式化。 然而，说起来礼容刮易，做起来难。 摇首毅先，老师的工淌作量比较铀大;尤其是狠当班主任，插不仅要教臃书，而且要忙澄着班级个里的一系列工作育，还扼有学校的各种工作床，诺有时候真的是心有余贯知而力不足。 在这种时候裔闽，则需要家长的配合。 各咕但是在计划的实施过谴程饯当中，我却发现，蹦有的知家长，尤其是外禾地生家侧长，平时忙着昂工作，对蒂于孩子是疏拳于管教，以凶致于只有巴孩子出了问题川，才会胰与老师联系;有钥的家疤长文化程度较低，制对汝于五年级的学生难以酸潍起到辅导作用，这也是乃区造成学困生不能进步的纺撑一个重要原因。 荒发姓动优秀学生与学昂困生形如成结对子关系旅，刚开始谦的时候效果闸还不错;可州是时间一录久，有的学困萤生就形扭成了依赖性，以雨致于智学优生产生不良情冀绪翠。 有的学优生竞赛一爬胺多，忙着自己的学习，俩早时间一久，也就照顾不阉揖上学困生，导致稍有烩进伏步的学困生又开始易慢慢码地落后，重回学弃困生的乘行列;这也是盛摆在老师蛇面前的一个崭大难题。 要朵说实行帮重扶吧，可这是赞一项长秀久的工作，并不馋一时章的督促就能行之有越效续的，这需要我们进行突淮更深层次的探索。 三、万哨探索有效方法，加强仁转援化效果所有殷的工作猪都需要我们的枯持之以恒乍;尤其是育怯人的工作。 硬我认为，陨要进行学困生植的转化扎工作，首先得转羞正他抱们的思想，端正他羽们客的学习态度，方能做哗翌到有实效。 学生是一个妈贝独立的个体，我们当老狰鸵师的，最大的作用在屡于当引导，正是所谓之填的借师傅领进门，修朴行靠个要人。 一旦学墓困生形成忘依赖性，要膳是哪一天没址有督促，婴他们又会开始汞慢慢地星退步，所以还是概应该悲探索行之有效的方藕法壁，让学困生能够真正磕编地依靠自己的力量去纠阉甲正不好的行为，形成正玩咬确的思想及行为。 镭嚎学困生的转化工扬作是一荒项长久的工作封，并不是仪三言两语就童能就得清楚释，也不是抑三天两天就能嫡做好的嗣事情。 有时候，菌你付著出了心血，却发现咬这炎一切是徒劳无功的;衙蛇但是不管怎么样，学困阉踊生的进步是送给我