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文档简介
应试考证课程教学大纲韩语中级3教学大纲一课程性质、地位与任务: 轻松学韩语中级这套教材是秉着承上启下的作用编写而成的,它是在初级基础语法与句型的基本上更近一层,同时又引导着高级韩语内容的导入。中级教材在韩国文化、历史、民俗的基础上穿插重要的语法内容。让学生更容易的接受一些较难得内容。 通过这套教材的学习,学生应该更熟悉的运用初级语法,同时也要深刻理解中级语法。就单词方面应该掌握一千五百个常用单词,并记住一些一词多意的常用单词。二教学内容和要求: 第1、2課请问您有什么事情吗? 有关对中国输出的会议。教学目标:掌握句型和单词的用法; 要求:用句型造简单的句子。教学内容:固定句型请问,您有什么事吗?语法期间,因为(口语),关于,不是而是第3、4課明天大家都有时间吗? 现在社长在吗?教学目标:掌握单词的用法;掌握几种常用的交际用语; 要求:能够用正确的语音语调朗读课文。教学内容:语法一点也不,不要而要,表假设连接词尾,口语化疑问终结词尾变型第5課请途径西大门去吧。 教学目标:掌握单词的用法; 要求:能用正确的语音和语调朗读课文,并用句型造句。 教学内容:语法:可能会所以,经过 阅读:济州岛简介(对话)第6、7課不知道怎么去。 原本坐公交去的发现坐错了就下车了。 教学目标:掌握单词的用法; 要求:能用正确的语音和语调朗读课文;背诵应用课文。 教学内容:语法:不知道或知道,表示动作转折的连接词尾,可能会不过,表示动作反复进行的连接词尾。第8、9課你是说的清州还是庆州? 看不太清字。 教学目标:掌握单词用法;掌握几种寒暄的表达法 要求:能够正确的语音语调朗读课文 教学内容:语法:你说的是不是,表示状态持续的语法句型,如果打算的话,被动总结,很容易第10課什么时候可以进行手术呢?教学目标:掌握单词语法的用法;掌握几种寒暄的表达法 要求:能用正确的语音语调朗读课文。 教学内容:语法:使动总结,表示动作已经完成的语法句型 阅读:新手上路及一天3.3.3第11、12課饭后再吃吧。 您看起来很累,哪里不舒服吗? 教学目标:掌握单词语法的用法 要求:能够正确的运用语音语调朗读课文,背诵基础课文。 教学内容:语法:之后,不规则动词变化7,看起来,不知道为什么,(冷)死了,表示劝说的语法句型 正反义单词练习小结第13、14課知道是知道但是不行。 您会跳面具舞吗? 教学目标:掌握单词语法的用法 要求:能用正确的语音和语调朗读课文、背诵基础课文。 教学内容:语法:(表示原因)是不是因为,像一样,表示转折的连接词尾,会或不会.,算是,的地方。第15課 学着学着中途放弃所以 教学目标:掌握单词和语法的用法; 要求:能用正确的语音和语调朗读课文、背诵课文实用场景对话。 教学内容:语法:不是而是,途中。 阅读:有意思的故事第16、17課我们一起去吃饭如何呢? 去的路上买束花吧。 教学目标:掌握单词和语法的用法; 要求:能用正确的语音和语调朗读课文、背诵课文实用场景对话。教学内容:语法:间接引用句总括,即使也要,引用句具体解释(形容词、动词、疑问句间接引用句) 表示问候的句型总结第18、19課约好一起送礼物,如何呢? 祝你们幸福。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:引用句具体解释(动词过去时态,将来时态,共同句,命令句),希望,到为止第20課他说让我转交给你。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:表示原因的句型,请求句的间接引用句型 阅读:世宗大王易混单词总结第21、22課你说环保机构还造洗洁精。 我是按照菜谱上写的做的。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:表示回忆的动词定语型,间接引用句的具体细分,按照,只是第23、24課听阿姨说今天大扫除。 听说从明天开始进入雨季。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:听说,替代,使动句统一句型,不管都要,要是的话就好了 不规则动词变化总结第25課你说要换空调? 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:表示状态的持续的句型,只有才能 阅读:空调使用注意事项第26、27課广告上不是也出来了吗? 请给我照快照。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:不仅要而且还要, 不是吗? 表示立即的连接词尾1,瞬间 韩语名人名言小总结 路标韩语解释第28、29課每月稍微有点不一样。 突然忘记要去邮局了。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:达到程度,“随着依据”,表示立刻的语法句型2第30課要是换的话请提前告知。 教学目标:掌握新句型和新单词的用法; 要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。 教学内容:语法:如果的话,决定
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