《最后一头战象》第二课时（教学片断）.doc_第1页
《最后一头战象》第二课时（教学片断）.doc_第2页
《最后一头战象》第二课时（教学片断）.doc_第3页
《最后一头战象》第二课时（教学片断）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最后一头战象教学设计平阳小学 刘舒心第二课时（教学片断）1、 教学目标1、 抓住细节描写，感受嘎羧的高尚情怀。学习作者细致、具体的表达方法。2、 默读课文，提出有价值的问题。3、有感情的朗读课文2、 教学重点1、 抓住细节描写，感受嘎羧的高尚情怀。2、 学习作者细致、具体的表达方法。3、 教具教学课件4、 教学过程（1） 复习巩固，导入新课。1、 出示课题，齐读课题。2、 提问：这篇课文主要讲了哪几个小故事？3、 通过上节课的学习，嘎羧给你留下了怎样的印象？请用下面的句式来说：嘎羧是一头的（ ）战象？4、 教师总结学生发言。（2） 学习重返战场。1、课件出示：（1）请同学们默读课文13-16自然段：思考：嘎羧来到打洛江畔都做了些什么？ 生读课文，思考问题。（2）指名回答，教师板书。2抓住细节，感受嘎羧的高尚情怀。（1） 课件出示：默读课文14自然段，提出你认为最有价值的问题。（2） 学生默读课文。（3） 同桌交流自己发现的有价值的问题。（4） 班上交流。（5） 教师整理学生发言，课件出示：站在卵石上，“久久的凝望”，嘎羧仿佛看到了什么？嘎羧为什么对那块礁石亲了又亲？嘎羧发出震耳欲聋的吼叫，在呼唤着什么？嘎羧为什么要去打洛江畔？（6） 出示课文：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到那块龟形礁石上亲了又亲；许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。出示问题：站在卵石上，“久久的凝望”，嘎羧仿佛看到了什么？指名读课文和问题。齐读句子：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。个人默读句子：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，思考：站在卵石上，“久久的凝望”，嘎羧仿佛看到了什么？（生读课文，思考问题。）班上交流自己的理解。探讨：嘎羧为什么对那块礁石亲了又亲？指导同学读嘎羧亲吻礁石的句子。小声反复读这句话，思考：嘎羧为什么对这块礁石情有独钟呢？班上交流。教师总结发言。探讨：嘎羧发出震耳欲聋的吼叫，在呼唤着什么？指名都嘎羧发出吼叫的句子。提问：嘎羧的吼叫更像是呼唤什么呢？指名发言。课文读到这里，你觉得嘎羧仅仅是一头战象吗？教师总结发言。（7） 感情朗读课文：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到那块龟形礁石上亲了又亲；许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。（三）小结教学。1、从嘎羧来到打洛江畔的一举一动中你感受到了什么？2、嘎羧为什么要去打洛江畔？3、你想
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论