2001人教版四年级下《触摸春天》

17 触摸春天教学设计 教学内容 人教版四年级语文下册第五单元第十七课 触摸春天 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确书写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 4 体会盲童对生命的热爱 感受作者对生命的热爱 懂得珍惜生命 热爱生活 教学重点 1 引导学生体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 2 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 增加语言积累 教学难点 1 引导学生从盲童的角度 体会小女孩安静对生命的热爱和对美好 生活的渴望 感悟作者揭示的深刻道理 教学准备 课前学生预习 课件 课前阅读 假如给我三天光明 第二课时 教学过程 一 听写生词 小径 流畅 磕磕绊绊 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 2 复习导入 1 上节课 我们初读了 触摸春天 回忆一下 课文主要讲了什 么 2 我们结识了新朋友 安静 知道了她的故事 今天我们将通过这 散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界 和她一起触摸春天 感受美好的春光 3 细读课文 品味 奇迹 1 请选择你喜欢的方式读课文 想想 盲童安静在触摸春天的过程 中 创造了哪些奇迹 用 勾出来 并做简单的批注 2 学生按要求学习 批注 老师巡视指导 3 交流 安静在触摸春天的过程中 创造了哪些奇迹 1 出示句子 安静的手指悄然合拢 神奇的灵性抓住了 师 你认为是奇迹 对吗 那你呢 你呢 师 你们都认为是奇迹吗 为什么 你有抓蝴蝶的经历吗 说一说 联系生活实际来理解 师 是啊 我们视力正常的人想抓住一只蝴蝶都不容易 而一个盲 姑娘竟然能抓住 怎么不是奇迹呢 又怎能不让我们震惊呢 把你 们的体会融入到朗读中 继续交流 安静还为我们创造了什么奇迹 2 出示句子 安静在一株月季花前停下来 一朵沾着露珠的 月季花 伸向花朵 师 老师听出来了 你在读的时候把 极其准确 特别强调了一下 为什么 此时的安静用什么来触摸春天 她的触觉那么敏锐 她对 这些花那么熟悉 所以 她能那么准确地把手伸向月季花 她又创 造了一个奇迹 有感情地朗读 3 接着交流 继续寻找安静为我们创造的奇迹 出示句子 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 句子比较 她走得很流畅 抓住重点词语来理解句子的含义 同学们 你们见过盲人走路吗 是怎样的 可安静也是一个盲人 她却走 有感情地读句子 很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 过渡 盲姑娘安静创造了一个又一个的奇迹 我们不禁要问 是 什么神奇的力量让她创造了这一个又一个的奇迹 3 默读课文 探寻原因 出示句子 这个小女孩 整天在花香中流连 流连 是什么意思 留恋不止 舍不得离开 整天 说明什么 触摸春天的时间长 从这里感受到什么 生 1 我从这里感受到她对花的喜爱 对春天的热爱 板书 热爱 生命 生 2 我还感受到她热爱大自然 板书 热爱自然 生 3 我感受到她对生命的珍惜 对生命的热爱 板书 热爱生命 小结 安静虽然双目失明 但是她的心灵窗户并没有就此关闭 她 热爱春天 她用手 用心在触摸春天 让我们有感情地读读这几句 话 引读 因为她用心触摸春天 所以她走得 生读 很流畅 没有一 点儿磕磕绊绊 因为她的心中装着整个春天 所以她在花香的引导 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 因为她热爱春天 热爱生活 所以她竟然 拢住了那只蝴蝶 过渡 安静用心触摸春天 热爱生活 感受到了春光的美好 可是 后来 她又放飞了蝴蝶 这是为什么呢 我们继续品读课文 找到 写她放飞蝴蝶的句子 4 品读课文 明白道理 出示 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞来了 安静仰起头来 张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 1 张望 是什么意思 向四周或远处看 你认为 张望 这 个词用得很准确吗 2 师 尽管安静是盲童 但她仰起头来张望 她想看到什么呢 预设 1 她多么想看到蝴蝶长什么样子啊 2 她很想看到蝴蝶是怎样飞翔噩 3 她想看看美丽的花园是什么样 4 师 是呀 她多么希望看到这美丽的一切 你们说 她看到没有 预设 孩子们善意地回答 她看到了 她用心看到了 从哪个词看 出来的 从书中 一定 这个词可以看出来 师 是呀 安静虽然眼睛看不大 但是她心中有眼睛呀 所以她不 仅看到了鲜花 蝴蝶 还看到了蝴蝶飞舞的轨迹 海伦 凯勒曾经 说过这样的一句话 世界上除了用眼睛看世界 还有一种内在的视 觉 那可能是真实的 那就是用心去看这个世界 五 学习最后一个自然段 盲姑娘安静感动了我们 也感动了作者 他不由得发出了这样的感 叹 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 体会 在这里 谁 是指 每一个人 任何一个人 不论这个人 不论这个人 不论这个人 结语 对 我们每个人 不论你是否拥有健康的身体 只要你热爱 生活 就能创造一个属于自己的缤纷世界 在这个清香袅袅的早晨 安静用她的经历告诉了作者这样一个道理 齐读 在这个书香琅琅的教室里 安静用她的经历告诉我们这样 一个道理 6 拓展升华 图片 2005 年央视春晚上 21 个残疾人用她们近乎完