语文人教版四年级下册小小新闻发布会

小小新闻发布会 教学设计 帮扶教师 宋静秋 被帮扶教师 杨雪 教学目教学目标标 创设互动交际情境 让学生在活动中培养口语交际能力 增强 合作意识 通过组织发布新闻活动 提高口语交际能力 激励学生关心国 内外大事和身边小事 激发学生热爱生活 关注生活的思想感情 教学重教学重难难点 点 指导学生大方自然发言 认真细致倾听 文明礼貌交际是本课的 教学重点 结合具体交际内容 情境 培养学生的认识 评价能力和交 际应变能力是本课的教学难点 课课前准前准备备 1 教师准备 1 制作多媒体课件 2 布置新闻发布会会场 2 学生准备 通过方式 渠道 搜集国际 国内新闻 或发生在身 边的新鲜事 并做好摘录 课时课时划分 一划分 一课时课时 教学教学过过程程 一 一 对联导对联导入入 1 同学们早上好 很高兴能和四年级 1 班的同学们一起来完成这 有趣的一节课 初次见面 我给大家带来了一份见面礼 幻灯片出示 上联 风声雨声读书声 声声入耳 和下联 家事国事天下事 事事关 心 2 谈谈对对联的理解 3 小结 是呀 无论是身边的小事 还是天下大事 我们都要事事 关心 同学们 最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻 这节课我们 就把自己收集到的新闻交流交流 召开一个 小小新闻发布会 板书 课题 4 师 在正式召开新闻发布会之前 我们先回顾一下有关新闻的一 些知识 同学们能用自己的话说说什么是新闻呢 课件出示新闻的 概念 5 师 通过老师的讲解和同学们自己在收集新闻的过程中 认识到 了新闻有哪些特点 真实 准确 公开且时效性极强 出示课件 6 你们搜集新闻的时候 是通过哪些方式 渠道获得新闻消息的 搜集到的新闻内容是那些方面的 学生答再课件展示 7 我们到底怎样召开这场新闻发布会呢 语文园地四的口语交际 中给我们提出了明确的要求 请大家默读课本第 78 页 说说有哪些要 求 生答 二 新二 新课课 师师 下面我们的新闻发布会就要正式开始了 请允许老师先来担 任本次发布会的主持人 那同学们就是小小新闻发言人了 我宣布实 验小学四年级 X 班 小小新闻发布会 现在开始 首先进入第一个环节 新闻我知道 一 第一 一 第一环节环节 新 新闻闻我知道我知道 1 请各位新闻发言人说说你的新闻从哪儿收集到的 新闻的标题 是什么 2 看样子大家收集的新闻可真不少 因为时间有限 我们不能一 一让同学们展示了 我建议 我们先在小组内讲一讲 说一说 交流自 己都搜集到那些新闻 再推荐一名讲得好的同学作为新闻发言人的代 表 讲给我们大家听 在进行小组交流时 说新闻的同学应该注意些什么 听的同学又 该注意些什么呢 可以生答 可以直接课件出示 温馨提示 1 3 师 每个小组都选好了发言人吗 那接下来我们请各组推选出 来的发言人 把你们组想要分享给大家的新闻做一个比较详细地讲解 在新闻播报时 站在讲台上播报新闻的同学应该注意些什么 听 的同学又该注意些什么呢 可以生答 可以直接课件出示 温馨提示 2 二 第二 二 第二环节环节 新 新闻闻播播报报 刚才大家选了一些比较感兴趣的新闻 一会儿我们就请这些同学 来作一个详细地播报 那下面啊 我们是不是推选一个主持人来接着 主持下面的环节呢 你们认为谁的组织语言能力强 适合当这个主持 人啊 生推荐 接下来的新闻播报这一环节就交给同学们了 主持人主持 发言人进行新闻播报 其余同学可提问 评论或谈感 受 三 第三 三 第三环节环节 最佳新最佳新闻发闻发言人言人 评评比比 师 大家讲得真好 主持人主持的特别棒 我们把掌声送给我们的 主持人 下面请允许老师再次做回主持人主持下面的环节 刚才我们新闻发言人代表的表现 真是可圈可点 现在我们要从 他们当中评选出一位 最佳新闻发言人 既然要评选就得有评选标准 请同学们看一看 出示课件 那么刚才的三位发言人的表现是最棒的 同学们推荐一个 举手投票 三 三 总结总结 通过这次活动 我们了解到不少国内外大事 身边的新鲜事 通过 这次活动也说明大家会搜集 会思考 会表达 我希望大家在今后的生 活中能够走进社会 做一个热爱生活 关注生活的人 我知道还有很多同学也想把自己搜集到的新闻详细的分享给大家 可是我们时间不允许了 没关系 咱们课后还可以一起交流交流 同学