英语人教版七年级下册新目标七年级下册Units6-7.doc

2016年海南省中考英语备考会复习课教学设计新目标七年级下册Units6-7 白沙民族中学 陈婷整合思路：这是一节单元整合复习课。居于教材也就是复习内容的整合，归纳和梳理，教学当中学习策略和解题技巧的渗透以及英语教学中，词，句，对话然后到篇章由浅入深的原则，同时又根据中考导向及中考题型，我设计了这样的一节复习课。一、教学目标：1、 语言知识目标：有关everyday activities与weather的词汇；现在进行时与谈论天气的句子结构。2、 语言技能目标：能运用相关的词汇和功能句进行书面表达并完成练习题。3、 情感态度目标感受天气，季节与人物活动的关系。二、教学重点：1 、 复习everyday activities与weather的词汇；2、 复习现在进行时与谈论天气的句子结构；3、 运用所学词汇及功能句完成习题。三、 教学难点：现在进行时的句子结构。四、 教学过程：Step 1 Greetings and lead in Step 2 Revision of words1.word competition: Students are divided into three groups and each group write down one item of the words. Ask one student from each group to write on the blackboard. Time: 2 minutes.2.Present the words on the blackboard. Other group mates can add more and see which group has the most words3. A complete presentation of the vocabulary and Ss read aloud.4. The pronunciation of some letters in some words of these two units. Then Exercise 1单词辨音。找出下划线读音不同的选项。 Step 3 Revision of functional sentences1. I can describe. Ss describe weather in groups.2. I can say. Ss say sentences in small groups , each group say at least one sentence to describe the picture. And Exercise 2 写出这些动词的 - ing形式3.Exercise 3 运用单词的恰当形式填空。2.Exercise 4 Listening comprehension. Then find some target sentences .3.Exercise5: 情景交际。Step 6 Exercise 6: Reading. 读人教七年级下册Unit 6 P35-2b的内容, 根据要求回答下列问题。1.快速阅读：找出短文中后面加- ing的动词。2.What time is it in Shenzhen? 3.What time is it in New York? What is Zhuhui doing?4. Which season is Dragon Boat Festival in? How is the weather?5.找出文中的佳句。Step 7 Homework1.读人教七年级下册Unit 7 P41-2b的内容，防写一封回信。要求语句通顺，意思连贯，语法正确，句子结构完整.2.背熟今天复习的词汇，句型以及语法。教学反思： 这节课应该可以上得更好！只是之前的教学设计都没有理想，15日，吴老师来了又提出了更好的建议，加上李媛是非常好的榜样，15日当晚改课件到很晚。学生之前都没体验到这样的一种教学模式，我也没时间跟他们提前沟通，所以配合起来他们都积极踊跃的参与时，我就没把握时间，超时了。还有一点，吴老师提的很好。有一位学生在暴露出SB+Be的用法上的问题时 ，被我粗暴打断，应该抓住时机纠错更好。不过，这样的一堂留有遗憾的课，是我教学上的突破。从来没有这么多的学生参与到我的课堂中来。比起李媛的课虽