《神奇的克隆》教学设计

神奇的克隆 教学设计 年年 级级五主备人主备人夏庆君所在学校所在学校刘口小学 单单 元元第二单元课课 题题7 神奇的克隆 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的 7 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 了解克隆技术的发展 成就和意义 培养学生勤于思考 热爱科学的精神 教学重难点教学重难点了解克隆技术的发展 成就和意义 培养学生勤于思考 热爱科学的精神 教学准备教学准备 1 搜集有关克隆的知识 2 预习课文 自学生字词 读通顺课文 教学时间教学时间两课时 教教 学学 流流 程程 通通 用用 设设 计计 设计意图设计意图 解读修解读修 改改 第一课时第一课时 一 分步揭示课题 激发阅读兴趣 一 分步揭示课题 激发阅读兴趣 一 板书克隆 师 什么叫克隆 请同学们快速阅读第一 二自然段 看谁最先找到答案 二 用彩色粉笔在 克隆 二字前加上 神奇的 三字 问 不用读全文 你们能不能知道这篇文章的主要内容 这篇文章的主要内 容是谈克隆的神奇 三 查字典理解 神奇 稀奇而神秘 四 克隆 神奇在什么地方呢 让我们认真阅读课文来找答案 二 初读课文 理解说明顺序 二 初读课文 理解说明顺序 一 默读课文 划出带有生字的词语 毫毛 例如 马铃薯 收获 家畜 饲养 微生物 效率 二 查字典 词典 读准字音 理解词语的意思 1 多音字 家畜 效率 2 除 微生物 外 均由学生自学理解 三 自读课文 练习概括各自然段的意思 小结 1 孙悟空快速克隆自己 2 克隆就是无性繁殖 3 植物的克隆 科学小品文 本身对学生 来说就充满 了诱惑 了 解了克隆一 词的含义后 直接到文本 中寻找答案 理清文本的 脉络 学习 说明文的条 4 低等生物的克隆 5 高等生物的克隆 6 克隆技术可以造福人类 7 克隆技术与其它科技成果结合 8 克隆技术的其它应用 9 克隆技术正在展示诱人前景 四 练习归纳要点 理解课文说明顺序 1 把关系比较密切的自然段合并成一段 想一想 本文的重点讲了哪 几个问题 1 什么叫克隆 第一段 第一 二自然段 不经过两性细胞结合而繁 衍后代 2 分类介绍自然界的克隆现象 第二段 第三至五自然段 植物的 克隆 低等生物的克隆和高等动物的克隆 3 神奇的克隆技术正向人类展示他的诱人前景 第三段 第六至九 自然段 2 小结 五 学生讨论后 教者归纳 本文中心突出 专门介绍有关克隆的知识 条理性强 先解释什么叫 克隆 然后分类介绍植物 低等生物 高等动物的克隆现象 最后讲神奇 的克隆具有诱人的前景 三 作业 三 作业 一 朗读课文 二 习字册生字描红 临写 第二课时第二课时 一 复习 一 复习 一 听写生词 二 师述课文主要内容 帮助学生回忆上堂课内容 二 精读课文 理解说明方法 二 精读课文 理解说明方法 一 学 一 学习习第一段 第一段 1 默读第一 二自然段 思考 什么叫克隆 2 相互交流 3 讨论后 教者归纳说明方法 1 举例子 孙悟空拔一根毫毛能变成一群孙悟空 这就是克隆 2 下定义 克隆就是无性繁殖 不经过两性细胞结合而直接繁衍 后代 二 学 二 学习习第二段 第二段 1 自读第三至五自然段 同座相互讨论 这一段从哪几个方 面讲自然界的克隆 用的是什么方法 2 开展讨论 3 教者归纳说明方法 理性 说明文的说 明方法对学 生来说是一 个难点 结 合课文 适 时的灌输相 关知识点 掌握起来比 较容易 1 分类别 分植物 低等生物和高等动物三类来介绍 2 举例子 植物的克隆就举了柳树 马铃薯 仙人掌等为例 三 学 三 学习习第三段 第三段 1 各自反复朗读第六至九自然段 想一想 这一段是怎样讲 神奇的克 隆技术正向人类展它诱人的前景 的 2 讨论后形成下列板书 1 总说克隆技术可以造福人类 2 可以培育优质 高产的粮食 蔬菜 品质优良的家畜 3 可以挽救濒危物种 培植人体 配件 4 概括克隆技术展示诱人前景 3 这一段按 总 分 总 的结构来说明问题 显得条理清楚 三 回顾全文 归纳总结 三 回顾全文 归纳总结 一 神奇的克隆 重点向我们介绍了什么知识 采用了哪些说明的方 法 神奇的克隆 重点介绍了关于克隆技术方面的知识 采用的说明方 法主要有 举例子 分类别 下定义等 二 你觉得本文在写作上有哪些值得你学习的地方 四 练习 四 练习 一 说说克隆这项技术神奇在哪里 课文是按怎样的顺序介绍克隆的 二 关于克隆 可以造福于人类 你还了解哪些 将课外搜集的资料 进行整理 制作一些知识卡片 板