人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(8).doc

人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(8)一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）分类观、微粒观、能量观、守恒观等是化学的一些基本观念下列说法不正确的是（ ） A . 熟石灰和烧碱都属于碱类物质B . 氯化钠和干冰均由阳离子和阴离子构成C . 干电池可将化学能转变成电能D . 化学反应前后，原子的种类和数目不变2. （2分）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（ ） A . 原子B . 元素C . 离子D . 分子3. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 加热时试管内液体不超过试管容积的 B . 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化C . 量筒可用于溶解物质D . 量取一定体积的液体可用量筒和胶头滴管4. （2分）在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是（ ）A . 道尔顿B . 阿伏加德罗C . 拉瓦锡D . 门捷列夫5. （2分）实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别C鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中D制取氧气加热氯酸钾与二氧化锰的混合物A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 加热液体B . 测定溶液pHC . 称量固体D . 稀释浓硫酸7. （2分）下列有关氧气性质、用途、制取的描述，错误的是（ ） A . 氧气是无色、不易溶于水的气体，密度比空气大B . 氧气能够支持燃烧，也能够供给动植物呼吸C . 氧气具有可燃性，能够作为燃料D . 氧气在实验室里有多种制取方法，工业上常用分离液态空气的方法制取8. （2分）下列鉴别各组物质的方法不正确的是（ ）A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠C . 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳D . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体9. （2分）下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是（ ） A . 蜡烛+氧气水+二氧化碳B . 氧化汞汞+氧气C . 氧化钙+水氢氧化钙D . 氢气+氧气水10. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B . 将二氧化碳通入水中，无明显现象C . 红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑D . 一氧化碳通过灼热的氧化铁，红色固体变黑11. （2分）已知化学反应：氯酸钾 氯化钾+氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图象是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是（ ） A . 该气体中一定含有C2H4B . 该气体中一定没有CH4C . 该气体中可能含有C2H2D . 该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H413. （2分）成人体内约含钙1.2kg，其中99%存在于骨骼和牙齿中在元素周期表中，钙元素的信息如图所示下列说法不正确的是（ ） A . 钙原子的核外电子数为20B . 钙元素属于金属元素C . 钙元素在地壳中的含量为40.08%D . 钙元素的原子序数为2014. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 混合物中可能只含一种元素，纯净物中可能含两种或两种以上元素B . 原子核内质子数一定等于中子数，相对原子质量就是原子的实际质C . 保持水化学性质的粒子是氢分子和氧原子，因为水的化学式中含有和OD . 分子和原子的根本区别是能否直接构成宏观物质，分子也一定大于原子15. （2分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源下列说法错误的是（ ） A . 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B . 自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C . 通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D . 5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙16. （2分）下列符号意义的表述正确的是（ ） A . Ca2+：钙元素的化合价为+2价B . 2N2：4个氮原子C . MnO42：一个高锰酸根离子D . ：表示钠离子的结构示意图17. （2分）实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：向试管中加入药品，检查装置的气密性，排水法收集气体，加热盛有药品的试管，停止加热，将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）在实验室里制取氧气，即可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有 （ ）（1）采用二氧化锰均可改变其反应速率；（2）反应都不需加热；（3）都利用含氧化合物分解来达到目的；（4）两种方法所需仪器相同A . (2)(4)B . (3)(4)C . (1)(2)D . (1)(3)19. （2分）下列测量的数据合理的是（ ） A . 用托盘天平称量5.04g食盐B . 用烧杯量取24.1mL稀盐酸C . 用100mL量筒量取9mL蒸馏水D . 用10mL量筒量取硫酸铜溶液6.1mL20. （2分）已知某元素的相对原子质量为39，原子核中有20个中子，该元素的阳离子带有1个单位正电荷，则此阳离子的核外电子总数为（ ） A . 18B . 19C . 20D . 17二、 填空与简答题 (共5题；共39分)21. （16分）根据题意填空： （1）写出下列粒子的化学符号 Al原子_，硫酸分子_；氯离子_；钾离子_（2）写出下列粒子的化学符号 Al原子_，硫酸分子_；氯离子_；钾离子_（3）请用下列字母顺序填空：a、CuSO4 b、N2 c、NH4H2PO4 d、Cu 用作食品保护气_，用作导线_，用作复合肥料_，用作配波尔多液_（4）请用下列字母顺序填空：a、CuSO4 b、N2 c、NH4H2PO4 d、Cu 用作食品保护气_，用作导线_，用作复合肥料_，用作配波尔多液_22. （6分）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题酸雨主要是由人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体造成的 （1）pH_的降水成为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量_可改良土壤酸性 （2）SO2通入碘水（碘的水溶液）会生成硫酸和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量，请写出该反应的化学方程式_ （3）氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是 （填字母） A . 氢气的存储和运输困难B . 获得氢气的成本较高C . 制备氢气的原料不易得到D . 氢气燃烧的热值不高23. （3分）图1为溴原子（Br）的结构示意图，图2为A、B、C、D、E等5种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）图2中E粒子形成的单质的化学式是_。 （2）D粒子与溴原子可以结合成化合物，该化合物的化学式为_。 （3）溴元素的化学性质与图2中哪种元素的化学性质相似_（填序号）。 24. （9分）“84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效.某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究.【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些？【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠.NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3）.NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效.HClO不稳定，受热或光照会发生分解.（1）【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有_，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种.（2）【实验过程】：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色.：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为_.（3）【得出结论】实验过程中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含_.实验过程中反应的化学方程式为_.综上所述，该消毒液试样中的溶质为_.（4）【交流反思】生活中，“84”消毒液储藏时应注意_；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是_.（5）【拓展延伸】次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为_.次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用_.25. （5分）探究题：有A、B、C、D四种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体，B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素，D在空气中燃烧产生大量白烟，在军事上可作烟幕弹 （1）用元素符号表示：A_，B_，C_，D_； （2）写出D的单质在B的单质中燃烧的化学表达式：_ 三、 实验与探究题 (共2题；共25分)26. （15分）现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_；取用粉末状固体必须用到的仪器是_（填序号） （2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器_（填序号）；收集氧气的方法有_和_ （3）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器_（填序号）；其文字表达式为：_ （4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是_ （5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：_ （6）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是_；应待_时，再收集实验结束时应先把导管_，后熄灭_，原因是_；集满氧气的集气瓶应_放在桌上并盖上玻璃片 27. （10分）如图1为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题： （1）A实验的目的是_ 做B实验时，许多小组同学观察到烧杯壁上有水珠，把烧杯翻过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，写出该反应的文字表达式_C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功？_（2）实验室常用下列装置来制取氧气 图2中仪器a的名称为_；图2B制取氧气发生反应的文字表达式为_检验氧气是否集满的方法是_A、C组合制取氧气结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是_（3）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图3所示的装置，根据装置回答下列问题： 用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是_通过这个实验可以得出的结论是_为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？_四、 分析与计算题 (共1题；共4分)28. （4分）为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。（1）木糖醇由_种元素组成，_(填是或否)属于氧化物。 （2）木糖醇中碳元素和氧元素的质量比是_。 （3）一个木糖醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、