《第八次》教学设计一

第 1 页 共 5 页 第八次第八次 教学设计一教学设计一 设计理念 新课程标准指出 语文教学应在师生平等对话的 过程中进行 整节课要努力创设一种民主 平等 和 谐的对话氛围 让学生在对话中有体验 有感动 有 领悟 有思索 一堂好的语文课还应当解放学生的 眼 口 手 脑 把课堂的时间和空间还给学生 让课堂成为学生求知的乐园 让学生在欢乐中学习语 文 在学习语文中得到欢乐 得到满足 让课堂始终 充满情趣和童趣 教学目标 1 能有感情地朗读课文 并谈谈自己的阅读感 想 2 感悟课文 体会布鲁斯坚持不懈 百折不挠 的革命精神 懂得 有志者事竟成 的道理 课前准备 多媒体课件 布置学生根据课文中蜘蛛结网的故 事画几幅连环画 教学流程及设计意图 一 看图复述 突现重点 第 2 页 共 5 页 1 师述 昨天 老师让同学门根据蜘蛛结网的 故事画几幅连环画 都带来了吗 谁愿意上台来展示 一下自己的作品 2 指名学生展示作品 并看着作品复述故事 教师从旁发问 你为什么不说 网破了 丝断 了 为什么不说 断了结 结了断 为什么将 终于 读得那么重 3 师述 你的画真棒 能谈谈自己的成功经验 吗 4 播放课件无声动画指名学生为动画配音 师述 大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛 结网的吗 二 以点辐射 读悟课文 播放课件 出示失去信心的布鲁斯形象和相关文 字 对这场战争 他几乎失去了信心 1 布鲁斯对什么几乎失去了信心 这场战争 指哪场战争 从书上找出相关句子来读读 2 布鲁斯和他的军队这么英勇的抗击外国侵略 军 为什么对这场战争他还要失去信心 3 指图 这就是布鲁斯几乎失去信心的样子 谁来读课文中有关句子 指名学一学布鲁斯 唉声叹气 第 3 页 共 5 页 4 现在老师当一回战地记者采访布鲁斯王子 布鲁斯王子 我是报社记者 对您的遭遇我深表同情 请问此时此刻您的心情怎样 想些什么 5 齐读大屏幕上的一句话 对这场战争 他几 乎失去了信心 把带点的那个词去掉 行吗 为什么 6 指名读第二自然段 齐读 师述 就在布鲁斯打了七次败仗 即将失去信心 的时候 他看到了蜘蛛结网的情景 看到后 他的心 情怎样 又有什么样的表现 播放课件 出示布鲁斯感动的形象和相关文字 布鲁斯感动极了 他猛地跳起来 喊道 我也要干 第八次 1 学生自由读屏幕上的话 2 谁来演一演布鲁斯 感动极了 的样子 师 生合作 老师读学生演 再次采访 尊敬的布鲁斯王子 此时此刻你的心 情又怎样 想些什么 3 学生寻找伙伴 配合表演 4 老师读课文 学生站起来一起表演 师述 布鲁斯第八次抵抗 结果怎样 播放课件 出示凯旋而归 充满自豪的布鲁斯形 第 4 页 共 5 页 象和相关文字 布鲁斯的第八次抵抗终于成功了 1 学生齐读屏幕上的一句话 2 终于 说明了什么 布鲁斯第八次成功不 容易 从哪儿看出 3 谁能 不容易 地读一读最后一个自然段 指名读 4 学生齐读最后一个自然段 三 引导说话 拓展思维 1 同学们 布鲁斯终于成功了 你想对布鲁斯 说些什么 你又想对自己说些什么 2 老师送同学们三句名人名言 播放课件 伴着古筝乐出示名人名言 有志者 事竟成 范晔 不失去信心 只要 坚持不懈 就一定能成功 钱学森 不怕失败第 七次 因为还有第八次 颜老师 选择你最喜欢的一句名言读一读 你也会说几句名言吗 3 学生质疑 师生共同解决 老师质疑 如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了 他会怎么做 四 课后作业 想象作文 播放课件 课后作业 第 5 页 共 5 页 自选一个话题写一段话 1 如果