实践活动总结方案.doc

2008-2009学年高一学生社会实践活动计划根据福清市委宣传部融委宣联20022号文件以及福清市教育局2003174号“转发省教育厅关于加强学生社会活动管理工作的意见的通知规定：各中小学要把学生参加社会实践作为必修课内容，列入教学计划，切实予以保障，建立规章制度，切实加强对学生社会实践活动的管理，应对学生参加社会实践活动情况进行考核，及时做好活动小结和鉴定工作，并将此项考核内容纳入学生综合素质评价和毕业资格认定范畴。天生林艺园于2005年11月11日由中国科学技术协会授予“全国科普教育基地”称号，是福州市青少年德育基地，福州市青少年社会实践基地。按照福清市教育局的统一部署，我校决定于2008年11月25日至26日这两天时间组织高一新生到“天生科普教育基地”开展社会实践活动，现将组织工作安排如下：一、社会实践活动目标要求通过参加天生科普教育基地安排的丰富多彩的实践活动，普及科技教育，欣赏自然风光，陶冶情操，拓宽视野，增长才干，深刻认识并领会“八荣八耻”精神，突出下列“三个实践目标重点”：1分层讲授基础知识，学习花卉、林木培植方法，了解高科技基因组培的奥妙。2科学安排实践劳动，进行劳动教育，培养劳动技能。3精心组织游乐活动及兴趣小组活动，激发兴趣爱好，培养多种能力，陶冶乐观向上的情操。通过社会实践活动，努力让学生学有所知、看有所得、动有所获、玩有所乐，进一步增强荣辱观。二、社会实践内容及目的（一）传授科普知识1集中听课：参加培训的学生，先集中多功能教室听课，由基地邀请专家或技术员讲授花卉、林木培育知识，使学生获得园林科普知识教育。2导游解说：学生参观天生林艺生产管理区、游览景点、农林展览馆、孔子堂时，听取导游解说，获得农林生产的知识及自然生态知识。3现场指导：学生在分组参加实践劳动和游乐活动中，听取现场指导获得真知。4观看音像：通过观看科教音像片，使学生获得感性认识。（二）观赏生态景光通过组织学生参观花林艺公司的九个生产管理区，八个景点（孔子堂、科技馆、原始森林、翠竹园山川景、农舍屋、闽南古街、碧波湖等，让学生观赏大自然生态景光，培养他们热爱大自然、热爱祖国山河绿地，陶冶爱美情操，进一步增强荣辱观。（三）参加培植实践通过组织学生参加种植培育、剪技、嫁接、艺术插花、自制盆景、设计假山等实践活动，让学生动手操作，植保，实现“知行合一”，培养劳动实践能力。（四）体验农林生产通过组织学生参观“天生林艺”农林展览馆、基因组培数、恒温保湿棚、生产管理区，让他们对农林发展史有一个系统的认识，对高科技农村开发创新，经营管理有一个初步的认识，让他们了解自然、了解社会、涉足社会、培养学生适应社会的能力。（五）通过组织乘船环绕护场主河道，直通碧波湖，登上人工岛，参加钓鱼、划船等游乐活动以及各项兴趣小组活动，激发学员兴趣爱好，培养多种能力，培养他们积极向上乐观主义精神。通过以上五个方面的实践教育途径，体现科普教育的“七性”即知识性、观赏性、实践性、体验性、趣味性，科学性、娱乐性，进一步培养和提高学生的综合素质。三、社会实践活动安排（一）11月25日：1上午：7：158：30从学校坐车前往福清渔溪棉亭洋“天生林艺”， 安排住宿。8：309：30组织学生上大课。9：3011：15分三大组参加实践活动。（1）参观孔子堂、展览馆（2）游船、钓鱼活动（3）参观园区2中午：11：15-13：15午餐、午休3下午：13：30-15：15分三大组参加实践活动（1）游船、钓鱼活动（2）参观园区（3）参观孔子堂、展览馆15：15-15：30集中展览馆15：30-17：15分三大组参加实践活动（1）参观园区（2）参观孔子堂、展览馆（3）游船、钓鱼活动41125晚上18：30-21：00晚会22：00 熄灯（二）11月26日：1上午：6：30-7：30早餐7：30-8：00整队至电影院8：00-11：00分二大组参加实践活动（1）参加实践园动手活动（2）参加劳动及水上活动2中午：11：00-13：00午餐、看电影3下午：13：00-15：30分二大组参加实践活动（1）参加劳动及水上活动（2）参加实践园动手活动16：00分点心、返校四、学生必须携带的物品及穿戴要求：1学生必须携带的物品：笔记本、水性签字笔或圆珠笔、毛巾、牙刷牙膏牙杯、纸巾、水壶、风油精或白花油、创可贴，相机等贵重物品务必自行妥善保管2对学生穿着的要求：全体学生必须穿校服，挂校徽，因只住一晚上，必带换洗衣服，只带必须换的内裤、袜子即可。五组织原则及组织纪律1参加社会实践的师生应立场坚定地贯彻“安全第一”的原则，牢固树立安全工作贵在预防的观念，时刻绷紧安全这根弦。2参加社会实践的师生应认真学习、宣传、贯彻、落实“八要八禁止”（1）、要注意安全。严禁参加湖、河游泳、爬树高、玩火等危险活动。（2）、要集体组织活动。严禁离开集体，擅自到外乱窜。（3）、要爱护林木花卉和公共财务。严禁采摘树枝树叶、乱踩草坪、损坏公物。（4）、要专心听讲、细心观察、认真操作。严禁擅自动手、违规操作。（5）、要遵守制度，按照上课、活动、就餐、就寝。严禁夜间喧闹和外出。（6）、要团结互助，文明礼貌。严禁吵架、斗殴。（7）、要讲究卫生，保持环境整洁，严禁乱扔果皮纸屑、随地吐痰。（8）、要节约用电、用水。严禁玩火和私自开电源、水源。六、学生社会实践组织机构名单及职责(一)社会实践领导小组：组 长： 戴坚凡 副组长: 石千月 王声良组 员：郑云彬 郑玉山 苏俭 沈华 江宗健 李回通 郑金木 郑昆耀 林 田井 高一各班主任 (二) 社会实践带队小组： 郑云彬 郑玉山 苏俭 林田井 郑艳 陈风 叶小龙 徐美玲 林民辉黄云山 林友光1分配下班带队教师名单（每班一名，由年段长安排）2带队老师职责：（1）时刻绷紧安全这根弦，把安全教育、安全防范、安全监督放在头等重要位置；（2）进行社会实践活动前的动员；（3）全程组织本班学生参加好社会实践活动；（4）协助基地的指导老师管好自己班级的学生；（5）保证学生在社会实践过程中不因违规而出现安全事故；（6）现场观察评估学生的表现；（7）关心学生的身体状况，思想动态，纪律状态，及进解决问题与矛盾；（8）把本班每位学生安全送回家后，带队任务才告结束。（三）。（二）社会实践后勤组：沈华 江宗健 李伟德 许立威任务和职责：（1）由总务处财务室负责收取学生社会实践活动费58元，车费 元，合计 元；（2）协助安排学生住宿，做好医疗防病工作；（3）学生社会实践全过程的医疗救护；（4）与天生地基食堂配合安排学生的一日三餐；（5）与带队老师配合维持就餐秩序。（四）社会实践保卫组：郑云彬 郑玉山 苏俭 郑昆耀 各年段长、班主任兼任务和职责：（1）对社会实践学生进行全程保护；（2）协助指挥学生有序乘车；（3）在学生进行水上活动时保字要进行重点监控和保护；（4）夜晚配合基地保安对学生宿舍进行巡逻保护。七、社会实践活动收费说明：按天生林艺科普教育基地等单位关于学生社会实践活动收费标准文件的通知，学生社会实践活动两天，住宿费、伙食费、水上项目活动费（坐船、钓鱼）、实践费、共计58元，往返车费 元，合计 元。社会实践活动费以班为单位收齐于2008年12月1日之前迳交总务处财务室。特困生可向学生提出申请免交社会实践活动费，免交费申请书直接交戴坚凡校长，经过审批后免交社会实践费及车费。八、社会实践活动出勤管理规定按福建省、福州市、福清市教育部门发文规定，每位学生都必须参加社会实践活动，否则将不能取得毕业资格，学校据此要求全体学生均须参加社会实践，确定因病无法参加社会实践的，必须提供虞阳医院证明并写请假条，因事不能参加社会实践的，必须家长写请假条，由政教处负责审批。班主任要对参加社会实践的学生，每半天点名一次，做好出勤记录，严格掌握学生去向，防止社会实践过程中学生去向不明，中途溜号，擅自回家等现象发生，社会实践活动结束后对每位学生的表现情况进行鉴定。2007学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践 增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。 一、指导思想和意义 (一)、指导思想 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 (二)、意义 1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式及具体过程 (一)、组织形式 学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。 (三)、注意事项 1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。 2、在生活中提炼。 从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。 3、在兴趣中选择。 捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 4、合理利用各种资源。 充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 5、综合运用各种方法手段。 从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容 (一)、社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 (二)、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题) 1、绿色环保宣传 2007学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践 增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。 一、指导思想和意义 (一)、指导思想 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 (二)、意义 1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式及具体过程 (一)、组织形式 学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。 (三)、注意事项 1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。 2、在生活中提炼。 从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。 3、在兴趣中选择。 捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 4、合理利用各种资源。 充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 5、综合运用各种方法手段。 从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容 (一)、社会参观活动 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 (二)、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题) 1、绿色环保宣传 2、保护母亲河、水质污染情况调查 3、白色污染调查研究 4、关于生活节能状况调查研究 5、农村经济发展状况调查 6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查 7、道路状况及改进意见调查 8、旅游资源状况调查 9、中学生的消费观念与行为研究 10、中学生上网吧问题研究 11、中学生学习习惯的调查与研究 12、中学生零用钱数量及用途的调查 (三)、社区服务活动 社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 四、社会实践活动总结、表彰 1、各位同学要认真填写2006年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。 2、2月12日至2月18日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%) 3、2月20日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。*中学学生暑期社会实践活动规划一、活动目的：1、通过学生的实践活动，配合学校做好学生暑期的教育管理工作，使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施。2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。二、活动主题：宣传学生暑期家庭教育；督查学生暑期学习生活。三、组织形式：1、以村为单位，建立15个学生社会实践区域，分别为：大通、正茂、二套、伏兴、新丰、南河、三套、龚集、王庄、五七、四套、运东、运西、桃园、三圩。2、以学生会成员为负责人，以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组，负责向家长宣传学生暑期教育，督查学生暑期学习生活。四、活动形式：1、及时宣传在学生刚放假时，宣教小组就要上门向学生家长，宣传学校对学生暑期在家的要求，让每一位家长能在第一时间内了解学校要求，明白自身职责，能及时配合学校做好子女的教育管理工作。2、定时督查督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况，了解学生在家守纪情况以及家长教育情况，及时记录。3、随时了解利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势，随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。五、活动安排：1、活动组织阶段实践活动区域划分（6月2021日）以村为单位，班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。宣传组队（6月2223日）由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，使学生了解此次实践活动的意义，采取自愿报名，学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组。任务落实（6月2728日）召开宣教督查小组成员会议，就活动的目的、意义、形式、内容、安全等方面进行强调落实。与小组成员签订工作责任状，明确职责范围及所监督的学生。2、活动实践阶段7月1012日，集中向每一位家长宣传学校对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面的要求，与家长签定暑期家庭教育承诺书。7月2021日集中督查学生作业完成了情况，了解家长教育管理情况。及时教育如实记载。8月56日（同上）8月2526日（同上）不定期检查，各宣教督查小组根据各自实际情况，安排合适时间对学生的学习、生活、守纪（上网、打游戏）、安全（私自下河洗澡）等方面情况进行抽查。3、活动总结阶段9月15日，各小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结，并上交督查记载表。9月510日，根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励（包括物质奖励），小组成员所在班分别加常规积分5分。团委对此次活动进行总结，总结上报学校。一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式： 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下： A、编组、选题； B、聘指导教师； C、制定活动方案； D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）； E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验） F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。） G 撰写社会实践调查报告 三、注意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容： 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 1）关于生活用水状况调查研究 2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3）白色污染调查研究 4）交通安全问题研究 5）村民交通意识及对策 6）乡村道路状况及改进意见 7）当地资源状况调查 8）中学生的休闲生活调查研究 9）中学生的消费观念与行为研究 10）中学生的饮食与营养问题研究 11）中学生学习习惯的调查与研究 12）中小学零用钱数量的调查 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 四、社会实践活动具体安排 7月4日 下发社会实践活动方案，布置暑假社会实践工作。 7月5日7月9日 学生610人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请12名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动方案。 7月10日8月23日 开展社会实践活动 9月5日前 各班向学校提交下列社会实践总结材料： 1、社会实践活动记录表； 2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）； 3、活动照片、录像、录音等资料。 4、暑假社会实践活动记录 9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定） 1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。 2、组织社会实践活动成果展示会。 3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。 4、 举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。 5、 优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送学校参评。寒假社会实践活动总结时间：2010年2月5日下午地点：国开中学人物：孙林、焦彦清、戴鹏、王鹏浩、张景源、王同欣过程与意义： 2月5日，天气一改前几日的温和，变得格外的冷，天空中还飘起了雪花，每个人不知不觉又加了厚厚的外衣，但再寒冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动的同学心中的热情。我们此时实践活动的任务是：1、打扫卫生2、收拾废品。 首先，我们分成了两组，我和焦彦清、张景源同学负责拖地，戴鹏和王鹏浩负责擦窗户，每个同学都干的十分认真，因此不到半个小时我们就打扫完了，而且质量也很高。 接下来的任务是：收拾、装运废品。我们也是先分好组：王鹏浩与王同欣负责装袋，我和焦彦清同学负责搬运，戴鹏和张景源同学负责装车，形成了“一条龙”服务。我们配合得十分默契，工作效率十分之高，因此不到1个半小时就把堆得像小山一样高的废品收拾装车了。虽然有着刺骨的寒风，但同学们的脸上都流下了一滴汗水，可依然努力工作。意义： 1、人们都说：“劳动最光荣”。今天我们通过参加与这次社会实践活动，更进一步地融合了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳动中大汉淋漓的感受。这些都不是我们平时的学习生活中所能触到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又属于一般的感受。 2、在建设资源节约型社会、环境友好型社会的今天，在推行循环经济和生态环保的时代，垃圾（废品）是放错了地方的资源，越来越成为人们的共识。“资源”充分利用、循环使用、变废为宝，已成为可持续发展的主题。 我们的垃圾可先从分类管理入手，把垃圾放对地方，让垃圾变成资源，万不可将资源变成垃圾！切记：垃圾混合是灾，分类是宝！爱护资源，人人有责！节约资源，从我做起！ 高一四班社会实践活动报告 团支部书记：于统时间：2010年2月10日星期三。地点：平度市移动公司营业大厅。人物：于统，张馨，李振东，张艺，盛浩，张涵斐。目的：1 感恩社会，回报社会。 2 提高同学们的动手能力。 3 使同学们学会现代人际交往的本领，提高沟通与合作，增强团结协作的意识。过程：先在广场上捡垃圾，又将地上的泡泡糖铲起来，而后擦干净座椅 花盆等公共设施。意义： 1、锻炼了同学们的动手能力，培养了我们吃苦耐劳精神。 2、让我们更好的接触了社会，培养了我们主人翁意识，促使同学们努力做好身边小事。 3、同学们更好的融入社会，并且使同学们明白如何才能适应社会。 社会实践总结时间：2010年班级：09级6班成员：赵晓航 张青平 姜文昊 王远 李震东 尹亚星 张育宁 张严心社会实践目的： 我们以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富寒假生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。实践地点：美丽华蛋糕店实践内容： 我们来到店里，只见几个陌生的面孔，他们微笑着和我们打招呼，我们找来了抹布，姐姐给我们拿来了热水，我们个人在大厅里擦肘子，擦玻璃，我们先用湿的擦一遍，再用报纸擦一遍。两个人拖地，还有一个人在糕点间打杂。实践心的： 通过这次实践我们认为养成成一个习惯：每天睡醒都要微笑地说声“早上好”，那应该是我们心底真诚的问候。我觉得，经常有一些细微的小东西被我们忽略比如轻轻的一声问候，它表示了对朋友的关怀。我们以为本次实践是充满效率和意义的。这些我们照下的认真的画面，记录着我们所付出的辛苦和汗水，记录着我们的快乐。对于我们来说，我们学会了激情和诚恳，学会了如何为社会作出我们力所能及的善意之举，学会了如何肩负起一名高中生对于社会的责任！总之这次社会实践是自己走向社会的宝贵经验，对我们受益终生！总结：社会中要善于与别人沟通。：在社会中要有自信。：在社会中要克服自己的胆怯心态。：在工作中不断丰富知识。平度九中09级四班2010年暑假社会实践活动报告作者： 来源：团委 时间：2010-9-2 10:34:13 浏览次数：186 时间：2010年8月13日。地点：平度市安居苑小区。人员：于统、张馨、张艺、郑雅如、张涵菲、潘家宝、代大鹏。内容： 为了响应校团委的号召，我班团支部决定举行一次别开生面的社会实践活动。早晨，我班的七位同学准时来到了学校门口集合，随后来到目的地，开始了这次社会实践活动。我们七人每人手持十几份报纸，站在道路两旁，向过往的老年人免费发放爱心报纸。很快，我们手中的报纸就送完了，每位得到报纸的老年人脸上都挂满了笑容，满口称赞我们的行为。 发完报纸后，同学们都感觉很累，汗水湿透了同学们的衣衫，虽然同学们很累，但同学们都感受到了苦中有乐，酸中有甜这个道理。我们为老人们送去了报纸，丰富了老人们的业余生活使他们能够感受到社会对他们的关心，同时也使他们能够学习科学文化知识，防止他们相信封建迷信。这次社会实践活动为同学们留下了不尽的思索。 通过本次社会实践活动，一方面使我们更加关心社会，能够主动参与社会的公益活动，形成诚恳助人，乐于奉献的积极态度和情感，培养了我们的公民意识、参与意识和社会责任意识，另一方面，社会实践活动培养了我们的社会实践能力，它是我们意识到：课本的知识是不够的，应该积极投身于社会实践中去，经风雨、见世面、丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。 社会实践活动其实对我们是一种新的挑战，离开了父母的羽翼，我们究竟还能干些什么？社会实践活动就是证明我们能力的一个平台，迎接未知、考验自己，看看自己到底有没有能力来独立完成任务，在父母的羽翼下成长，我们还缺少很多必要的生存本领，利用社会实践活动可以让我们更加清楚的认识自己，根据自己的表现可以判断自己是否有能力依靠自己的双手和大脑来赢得生存。同时亲身体验社会，让同学们更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干。 社会实践活动使同学们学会了现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团队协作的意识，同时培养了我们学以致用、服务社会的意识，并在社会服务过程中学习新的知识，获得丰富的情感体验。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展社会实践活动，是我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使我们对自己有一个正确的定位。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学校之所以重视我们高中生参加社会实践活动，就是想让我们在实践中不停的锻炼，将我们的想法融入到实践中去，这样才真正有利于我们，良好素质的培养。这一次社会实践活动使我们认识到了自己所欠缺的能力，我们很庆幸我们还是一名高中生，我们只有把真正的本领学好，才能在未来真正进入社会的时候不至于现在这样不知所措！参加社会实践活动是学校引导我们走出校门、走向社会、了解社会、投身于社会的良好形式。社会实践活动拉近了我们与社会的距离，开拓了自己的视野，增强了适应现代社会的能力，为将来应对更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践过程中成长，另一方面我们为社会做出了贡献，我们也尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我们最宝贵的收获。但是我们也表现出经验不足、处理问题不够成熟、说话方式不够婉转等问题。我们回到学校后将重新摆正心态、正确定位，努力掌握更多的知识，并不断深入实践中，锻炼自己的能力,检验自己所学的知识，为今后更好的服务于社会打下坚实的基础。 我们将通过社会实践活动努力锻炼自己的能力，克服自己在成长过程中的困难，坚定不移的朝着自己的奋斗目标前进。我们相信我们的明天将会更加美好！ 09级7班2010年暑假社会实践调查报告作者： 来源：团委 时间：2010-9-2 10:30:21 浏览次数：489 调查时间：2010年8月22号调查地点：平度市古岘镇小沽河小组成员：姜国婧 郝欢欢 李彤彤 傅春晓 李浩杰调查目的：了解人类行为对河流的污染，并采取措施调查方式：1、 随即选择小沽河的任意地方 2、分组进行观察，并做好记录 3、打捞水中漂浮物 4、在其旁边安插“保护河流”公示牌原因分析：1.近几年随着成都经济发展向周边郊区辐射，清水河沿岸居民人口增加，工厂增多，各种垃圾也随之剧增。 2.两岸居民缺乏环保意识，图方便，长期随意向河中丢弃日用生活垃圾和家禽尸体。 3.沿岸工厂缺乏长远意识和全局观念，为了本工厂的局部利益和眼前的利益，没有购买污水处理设备，直接向河道中排放污水。 4.来往路人随意将垃圾丢向河道。 5.相关部门不重视，疏于管理，沿岸缺乏相应的垃圾处理设施附图：1.排污2.河岸垃圾倡议：1、通过各种途径宣传环保意识，如：学校组织学生参加环保宣传社会实践活动；政府印发相关的宣传手册和张贴环保宣传标语，向居民讲解水资源使用方法，让大家知道如何使用水才不会照成水的浪费和污染。2、政府特别是环保部门加大监管力度，对相关地区配备相应的环保设施，提供必要的环保服务。3、请一些曾经饱尝用水之苦的人走进学校和社区，宣传节约用水及保护水资源的重要性调查体会：我们只有一个地球，地球资源是有限的，可供人类使用的淡水资源格外有限！通过这次调查，我们明白了许多道理，其中最重要的是：我们宝贵的水源正被随意浪费，我们要保护水资源，保护人类赖以生存的生命之水，否者会有更多的“小河”变成“垃圾河”“污水河”，将会有更多的人会不堪忍受臭水和臭气逃离家园而沦为“生态难民”！ 2009级7班08级5班2010暑期社会实践报告作者： 来源：团委 时间：2010-9-2 10:27:36 浏览次数：134 实践时间：2010年7月17日实践人：张鲁飞 刘怡 姜晓彤 王玉萍 刘阳阳 冷璐瑶 胡小敏 王雎 李晓军 杨栋杰 许君凯 实践地点：平度市紫罗兰时装商场实践内容：在闷热的下午：我们决定帮紫罗兰时装商场免费发放传单,对外宣传新式衣服，首先，我们分配了一下各自的任务，姜晓彤，王雎负责拍照，刘阳阳，冷璐瑶负责介绍产品，同时帮助其他同学一起发传单，经过商场负责人的指导和分配，我们接到任务后很快进入状态，张鲁飞 胡小敏 刘怡和杨栋杰一组，面对来往的行人疏疏散散，他们急中生智，将路旁的每一辆自行车都塞上了传单，旁边乘凉的大爷看了不断夸赞。许君凯 王玉萍 冷璐瑶和李晓军一组，他们走在人行路中间，面对川流不息的行人，他么忙得不亦乐乎。一次次弯腰，一次次微笑，一句句感谢，初次见面的热情态度，让每一位客人会心的笑了。他们接过传单，或是握在手中，无暇顾及，或是展开边走边看，看到路人的行为，我们感到一股温泉在心中狂涌。然而也会遇到尴尬的场面，当我们热情得将传单递到行人手中，他们竟然冷酷的摆手，我们只好一笑应对，或者当行人接到传单，下一秒便将它狠心的扔掉。我们无言以对，就像哑巴吃黄连有苦说不出。只是在心中默默的自我安慰。在这样一个既闷热又多变的下午我们品尝了人世的酸甜苦辣，体味了人世间的冷暖，我们也收获了经验，收获了珍贵的友谊。面对多变的天气，面对多变的行人，同学们的热情丝毫未减，反而倍增，在同学们的相互鼓励下越挫越勇将成为我们的写照。在同学们的努力下，我们原棉的完成了免费发放传单的任务，得到了紫罗兰时装城总负责人的表扬。实践总结：这次实践活动让我们不再是温室中的花朵，学会了如何面对来往的行人，如何应对突如其来的困难，让我们体会了世态炎凉，更清晰的认识了外面的世界，让我们收获了友谊，更确切的认识到团结才是力量这句话的内涵。可见，这次活动对我们同学而言影响深远。希望在以后空瑕的时间内，能有更多的机会去实践，丰富生活，增长经验，增添快乐。 做任何事情都不是那么简单，因为只要你细心的去做，就会发现很多没有注意到的细节，我们将要迎接未来无数的挑战，将来的路将不是现在发传单这么简单，因此，我们应该勇敢迎接挑战，笑对人生。平度九中2009级3班2010暑假社会实践活动报告作者： 来源：团委 时间：2010-9-2 10:25:01 浏览次数：175 实践时间：2010年8月19号实践地点：平度市昌泰幼儿园实践参与人员：宋倩、邵文霞、许立璐、孙英皓、王宁宁、张丽欣、崔坤、李一峰实践目的：这次活动的主要目的是使同学们通过亲临讲台，认识到老师的辛苦，从而真正从内心上做到尊重老师，爱戴老师。另外，这次活动也可以使同学们重温幼儿园时光，重拾童年的美好记忆。实践过程：八月十九号早上九点，全体参与实践的人员在昌泰花园小区门口集合，准备进行这次被我们命名的“感受师恩，重温往事”的社会实践活动。通过跟幼儿园方面的沟通，园方决定给我们一上午的时间进行活动。 为了能更好的融入课堂，我们先有请老师为我们讲了一节课，我们在一旁学习，简单的准备了上课所要讲的内容。一节课结束，轮到我们上课了，初出茅庐的我们还没上课就开始打怵，最后决定由宋倩先上画图课，他先在黑板上画出示例，然后让同学们猜内容，还让同学们自己画，上讲台展示自己的作品。接下来，就是由邵文霞，王宁宁来讲故事，并由小朋友来分角色扮演，由于经验不足，说的话对于孩子来说十分深奥，以致于提问问题，小朋友们都一脸茫然没人回答，通过咨询老师才知道他们不明白所谓的“启示”、“意义”是什么意思。邵文霞和王宁宁的课，让我们别的同学知道了给幼儿园小朋友讲课所要注意的事情，在下面的讲课中，崔坤、孙英皓、李一峰都注意到了这些问题，同学们和小朋友们充分的融入了课堂。鉴于近几年地震的发生，在征求老师意见的情况下，许立璐和张丽欣为小朋友们讲了关于地震的应对问题，在地震逃生的问题上还进行了简单的演练，使小朋友们更深入的认识了地震问题。 整个活动在小朋友们合唱不老的老师中圆满的结束。幼儿园的老师们对我们活动也给出了很高的评价，看到了我们九中学生的能力和风采。实践意义：走出校门以后，同学们都发出了“当老师真不容易”的感叹，同时也有的同学说起了自己幼儿园时候的趣事。看来这次的社会实践充分的达到了我们的实践目的，感受师恩，同时又重温往事。在活动前，同学们都认为给幼儿园孩子讲课，肯定是小菜一碟，保证会完成的非常好，可是通过实践发现，这是错误的。当幼儿园的老师都是很大的挑战，小学，初中，高中，乃至大学老师更是非常不易，通过这次活动，使同学们真正的从内心上做到尊重老师，爱戴老师，明白感知了老师的不易，为平日里对老师的不尊重行为感到深深的愧疚。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，你们对我们的恩情我们永远不会忘记，在这，让我们对你们说一声：“老师，您辛苦了”。09级6班2010暑假社会实践活动总结报告作者： 来源：团委 时间：2010-9-2 10:22:57 浏览次数：430 时间时间：2010年7月24日时间地点：青岛三和永昶出口有限公司实践人员：赵晓航、尹亚星、曹太鑫、姚俊俊、耿宝杰、刘青民、张育宁、常甜甜、姜东凯实践目的：体验劳动的艰辛，为以后的工作学习打下基础。 暑假不仅是一个学期紧张学习后的放松，更是一个走向社会的最佳时期。这样是为了更好的体验社会生活，对社会进一步了解，一面我们将来走入社会时感到茫然。虽然暑假里炎炎夏日烈日当头，但正是因为有这样的环境，才使我们去社会实践的决心更加坚定。我们倒要看看在这样的恶劣环境中，我们能否坚持下去。同时，也想通过亲身体验社会实践使自己更进一步的了解社会。在实践中增长知识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。实践过程：顶着烈日，上午9：30整我们几个人搭上公交车一道向目的地进发。经过近半个小时的颠簸，终于来到了三和永昶出口有限公司。由于提前联系好了的缘故，一到那里，我们便被安排进了正式的工作中，当然也是最简单的。 我们两两一组，有的涂漆，有的用小刀修，干的可起劲了！突起讲究的是技巧，笔尖蘸的不能太多也不能太少，漆太多会蹭出来整个蜡烛的制作就算失败了，漆太少蜡烛模的沟道填不满，还需要再涂一遍，这样很浪费时间。涂漆这项工作讲求质量更要求效率。我们认真的跟着师傅们学，仔细的领悟其中所蕴含的技巧。其实，这当中最简单的工作还是修边缘，用小刀顺着烛模的边缘刮一下，除掉边缘的毛刺，让它顺滑。当然，做这项工作一定要细心，稍不留神儿就会割到手。 到了中间休息的时候，我们几个来到院子里，共同讨论着工作的感受。这时一阵阵悦耳的歌声从邻边的屋子传出来，还混杂着“咣、咣“的机器运作声，我们怀着好奇的心推开了屋门，只见几个工人师傅光着膀子，手里还不停的搅着什么，他们的背已经像被水刚刚洗过一样，透着肤色的光亮。原来我们刚才用的烛模是他们经过第一道工序完成的。屋子里超高的温度，刺鼻的气味，我们进去还不到两分钟就受不了了，被迫跑出来。看着橱窗里各式各样的蜡烛，心里不禁泛起一阵酸楚，如此精美的蜡烛造型，里面蕴含着多少人的辛苦和汗水啊！心得体会：这次社会实践给我们人生的宝贵经验，给了我们一次难忘的经历，一场不同于学校的教育，。时间是我们接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实现自我的最好途径。总结我们的这次社会实践活动，虽然只是一次短暂的社会实践，但我们认为是一次成功的，有用的，并快乐着的，受益匪浅的社会实践。看到理论与实践的结合与差距，看到自己的不足和缺点，还将会对我的以后的学习和生活起到很大帮助，而且也让我们了解到： 1.在社会上要善于与别人沟通。语言是一门艺术，如何与别人沟通好，这么技术是需要长期训练的。别人给你的意见，你要听取，耐心，虚心的接受，才会体会到集体智慧的力量。 2.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。找出自己的特长，社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？自信是我们不少人所缺少的，进入实际工作时，往往会发现很多东西没有学过，或者对于某些实际问题做不出肯定解答。有自信是你更有活力更有精神。 3.保持良好心态，每个人的成长都是从零开始的，谁不是一边摔倒一边前进的。人世间最大的敌人就是自己，只有征服才能征服世界。有勇气面对现实，面对社会才会获得进步，才会得到经验，使自己变强。 4.学无止境。工作中不断的丰富知识，只是有如人体血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 几个小时的工作让我们体会到了劳动的艰辛。为了能够更加了解社会，适应社会，融入社会，我们要不断学习新知识，不断提高自身修养，锻炼自己的能力，是自己在激烈的竞争中立于不败之地。08级二