鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷.docVIP

鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）字音或字形完全正确的一项 （ ） A . 女婿x腮帮si笨绌zhu忌讳hu斋公zhiB . 诧异ch兀自w簇拥c药膏go磕头kC . 攥紧zun窥视ku绅士shng儒家r功名利禄lD . 商酌zhu啐水cu腼腆din衣襟jn侥幸jio2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 挑衅 和煦 美味家肴B . 狼藉 蓬篙 嗤之以鼻C . 涵养 问顶 故弄玄虚D . 祈祷 踌躇 出其不意3. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 经过努力，使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。C . 听了英雄的事迹报告会后，我的心长时间久久不能平静。D . 中学生周报和青年文摘这两种报纸我们都爱看。二、 书写 (共1题；共2分)4. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。（2）城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。（3）杭州作为旅游市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A . 阻止 履行 丰厚B . 遏制 奉行 丰富C . 遏制 履行 丰富D . 阻止 奉行 丰厚三、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗词默写 （1）感时花溅泪，_。（杜甫春望） （2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （3）_，归雁入胡天。使至塞上 （4）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁） （5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯） （6）富贵不能淫，_，威武不能屈。（富贵不能淫） （7）李白的渡荆门送别中“ _，_”两句用游动的视角来描写景物的变化。 （8）李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是：_，_。 四、 名著导读 (共1题；共9分)6. （9分）课外文学作品阅读。（1）下列说法不正确的一项是（ ）A . 父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道。B . 保尔柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。C . 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。D . 在目送中，龙应台将笔触伸向了“人”的内心世界，用散文的方式，述说着生命中的悲欢离合。（2）人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。（ ）“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”A . 衍太太B . 冬妮娅C . 虎妞D . 小福子（3）书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的五、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）阅读材料，回答问题【材料一】2015年，我国人均纸质图书阅读量为458本，人均阅读电子书326本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，赶饭局，刷微博，读微信，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自中国新闻网）【材料二】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“百度搜索”）（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。 （2）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面诗歌，完成各题。同诸隐者夜登四明山（唐）施肩吾半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。（1）这首诗写出了四明山的什么特点？（2）诗歌三，四两句运用了什么表现手法？有什么作用？七、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面文言文，完成后面题目邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （1）对下面语句中加线词的解释不正确的一项是（ ）。A . 徐公来，孰视之孰：仔细B . 徐公何能及君也及：赶得上C . 群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责D . 能谤讥于市朝谤：诽谤（2）下列句子中加线词语意义和用法相同的一项是（ ）。A . 虽欲言，无可进者虽人有百手，手有百指B . 忌不自信，而复问其妾呜呼!其真无马邪C . 燕、赵、韩、魏闻之孔子云：何陋之有。D . 欲有求于我也所欲有甚于生者（3）下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是（ ）。A . 邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。B . 齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝 庭门庭若市。C . 邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。D . 邹忌 将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。忌不自信，而复问其妾吾妻之美我者，私我也八、 现代文阅读 (共3题；共55分)10. （20分）阅读下面选文，完成后面小题所谓祸福 其实取决于你的处理方式凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。荀子解蔽荀子在这句话中，一针见血地指出了一般人的通病。患，原指疾病、毛病，这里泛指人的通病。蔽则是蔽塞之意，这里指认识上的局限。一曲，便是局部，片面。暗，现在是指光线暗淡，也可以引申为不清楚，不明白。这一句话出自荀子解蔽，荀子中的这一篇主要告诉我们的是“蔽”，也就是主观武断、片面认识的坏处，以及如何解决这样的局限。这一句经典就是这一篇的第一句话，总起叙述了片面地看待问题而不全面思考的问题，可以说是人的通病。大凡人的通病，就在于局限于片面的认识，而不明白全面的道理。凡事都有两面性甚至多面性，所以，我们要全面客观地看待这个世界。以自然界的景观物事为例，玫瑰虽然带刺却美丽，桂花虽然瘦小却芬芳，兰花虽然处于幽谷看似寂寞却洁净我们看待事物不能只看到他们的缺点，当然也不能只看到优点。“塞翁失马，焉知非福”，这是正面的例子；“一叶障目，不见泰山”，这是反面的例子。大家所熟知的盲人摸象的故事便是“一叶障目，不见泰山”的具体体现。盲人摸到大象的一部分，便以为这是大象全部的样子了。“盲人摸象”的故事当然只是一个寓言隐喻，而大多数人虽然并非盲人，却依旧只能看到最显然的一面，而不懂得换一个角度，或者跳出局限去看问题。我们只有全面看待事物，才能坦然面对每次的挑战。那么如何做才能够避免这种“人之患”呢？荀子仲尼曰：福事至则和而理，祸事至则静而理。荀子以福祸之事为例，说明处事的不同方法，“福事至”与“祸事至”的解决方法在这一句话中看起来只有一个字的差别，却蕴含了需要全面、分情况看待问题的哲理。和为妥当，理则是治，对待之意。也就是说，好事到来时应该妥当稳重地对待，坏事到来时应当冷静沉着地处理。太史公司马迁史记中记载，公元前519年，吴国与楚国曾经因为争夺边界地区的桑田，发生了大规模的战争。事情的起因其实非常小，小到让人觉得不可思议：当时，楚国吴国分别有两个少女在两国边界的区域中采桑叶，就一棵桑树的归属问题发生了口角，吴国女子可能更加厉害，欺侮了楚国女子，于是楚国女子的族人们听说后火冒三丈，纠集起来不由分说便到楚国边界争斗，几乎将吴国女子的家人灭了族。这还不够，这件事情又有边境小城传到了两国诸侯王处，吴王得到消息后勃然大怒，决定立即对楚宣战，并一举攻取了楚国的两座城池。这便是吴楚之间因一件小事引发战争的故事，可见不冷静处理祸事，可能会酿成怎样的悲剧！现代社会其实也不乏这样的现象，悲剧的发生竟常有相似的轨迹：琐事起争执，一方或双方咽不下这口气而酿成惨剧。如果两国边界女子的族人看到争斗和冲突能够“静而理”，如果现代社会中人们能够冷静谈判，沟通解决，又怎么会导致如此一发不可收拾的局面呢？因此，好事到来的时候，我们不能只看到它的好而大肆庆祝不顾后果，坏事降临的时候，更不应该只看到它的祸害而惶恐，而应该冷静地去处理它。所谓祸福，实际上取决于人们的处理方法，如若处理得当，祸事可能会消灭于无形之中，甚而会转化为一桩好事；但是，如若盲目行事，处理不当，本来好好的一件事，恐怕也要转化为祸事了。因此，遇事一定不可操之过急，鲁莽行事，否则便可能害人害己，后患无穷。切记，“凡人之患，蔽于一曲”，要保持头脑的清醒，稳妥、冷静处理。（文 陈娅妮 腾讯儒学 2017-10-16 11:04 ）（1）请用荀子的话回答“一般人的通病”，并解释荀子的话。 （2）请指出第段“那么如何做才能够避免这种“人之患”呢？”在文中的作用。 （3）文章第段使用了什么论证方法？有何作用？ （4）写出本文中心论点给你的启示。 11. （20分）阅读下文，完成小题。有才与用才“时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难封”的感慨，苏轼更是以“持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有。”百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不同的人生遭遇。我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得以实现人生理想的机会。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3）文章最后一段划线词“这两者”具体指什么？（4）有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。12. （15分） 阅读送东阳马生序（节选），完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余 ， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列语句中划线词的意思。援疑质理质：礼愈至至： （2）用现代汉语翻译下面的句子。以是人多以书假余翻译：盖余之勤且艰若此翻译： （3）请结合选文内容，概括出作者幼时“嗜学”（好学）、等优秀品质。（各限用一个两字词语）九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）以下文题，任选其一。 （一）阅读下面的材料，按要求写作。常怀感恩之心，你的人