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第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期音乐教学工作计学年度第一学期音乐教学工作计 划划 新盈中学 许碧良 学情分析 本学期 我担任的是八年级 2 5 班的音乐课 八 年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐 他们大都进 入了变声期 喜欢聆听不喜欢自己演唱歌曲 这跟他 们青春期心理与生理的变化有关 因此 我想多让他 们聆听音乐也是一种学习 在聆听的基础上加强音乐 知识的学习 扩大学生音乐视野 通过培养他们自主 创新能力 让八年级的学生自主学习音乐歌曲 尝试 做音乐老师来教同学唱歌 这样更能促进学生积极性 和提高学生的学教能力 在教学的方式我不会像以前 陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了 我会改变 教学方式 让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵 结 合 说 唱 跳 演 人声伴奏 等形式进行 做到 完整的音乐剧表演 全面开发学生的方面的能力 培 养独特的艺术感觉 教材分析 本册教材从五大主题入手对学生进行音乐熏陶 内容贯穿抒情歌曲 歌曲艺术处理 音乐剧 爱国歌 第 2 页 共 4 页 曲 西南地区的名族歌曲 海南本土风情民歌 音乐 与相关文化等 分单元 分板块地进行阶梯教学 一 唱歌部分 1 紧抠教材 大纲 教唱书本上的歌曲 也可 选择跟教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行 交唱 这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁 2 遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识 再教唱 歌曲 然后欣赏歌曲 说出歌曲内涵 3 教唱歌曲遵循先听录音范唱 再由教师教谱 教 1 2 遍词 然后教师弹琴生听音高自学 直到正确 为止 4 每学一支歌曲 下一节课应该进行检查 让 个别学生起来演唱 若有不正确的地方师及时进行教 正 5 在学习有难度的歌曲时 找寻不同的方式针 对性的分解学习 6 适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习 通过肢体语言表达音乐情绪 二 发声训练部分 1 歌唱的呼吸吸气时 口鼻同时进气 小腹收 缩 腹部和腰部均有扩张的感觉 呼气时 从腹腔 第 3 页 共 4 页 胸腔积两肋保持吸气时的状态 气流从口腔呼出 2 在气息的控制下 逐步扩展高音 运用不同 的力度 速度 音色表现 唱保持音时 声音要饱满 学习二声部合唱 注意音量的均衡 音色的协调 三 欣赏部分 结合音乐作品的欣赏 了解一些旋律的初步知识 如旋律进行的方式 特点和一般的表现意义 以 进一步加强情感体验的能力 加深对音乐形象的感知 1 能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断 为了帮 助学生更好的记住主题旋律 可以根据音乐内容填词 提高兴趣的同时更好的记固相关的知识 2 了解每首欣赏曲目的相关常识 比如词曲作者 曲 子的情绪 曲式结构等 教学进程 本学期共 20 周 20 个课时 第一单元 七子之歌 3 课时 第二单元 多彩音乐剧 3 课时 第三单元 雪域天音 3 课时 第四单元 音
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