2014七年级上册生物复习资料.doc

2014年七年级上册复习资料考试说明：概述生态系统的组成。1、生态系统的组成概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 2、植物是生态系统中的生产者。 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。 细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。考试说明：描述生态系统中的食物链和食物网。1、食物链和食物网：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。（4）书写食物链时注意： 只有生产者和消费者 只能以生产者开始，以最高层消费者结束 箭头指向捕食者考试说明：列举不同的生态系统。1、生物圈中有多种多样的生态系统，如：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。2、森林生态系统：动植物种类繁多，自动调节能力强，称“绿色水库”“地球之肺”。 草原生态系统：动植物种类较少，降雨量不均匀。海洋生态系统：动物种类很多，提供全球70%的氧气。湿地生态系统：被誉为“地球之肾”，有净化水质、蓄洪抗旱的作用。3、生物圈是最大的生态系统。生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。考试说明：说明显微镜的构造、作用和使用方法。1、显微镜的结构及作用（见书36页）镜座：稳定镜身； 镜臂：握镜的部位；镜柱：支持镜柱以上的部分； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的标本。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 2、目镜中看到的是倒像。例：在视野中看 “d”，在透明纸上写的是“p”。 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动，物像才能移到中央。区分污点的位置：移动装片，污点跟着动，污点在装片上；如不动，再转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；转换物镜，污点消失，则污点在物镜上；三处都没有，则在镜筒中。3、显微镜的使用方法（1）取镜和安放 右握臂，左托座，置台上，略偏左（距边缘约7厘米处）。安装好目镜和物镜。（2）对光 一转转换器，选低倍物镜；二转遮光器，选大光圈；三转反光镜，见白亮视野。（3）观察 先低后高、先降后升、先粗后细。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，宜选用大光圈和凹面镜，再调细螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。考试说明：学会制作临时装片，并会观察。 1、常用的玻片标本：切片、涂片和装片。2、洋葱表皮细胞临时装片的制作和观察: 滴 撕 展 盖 染 （1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展开。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色（左滴右吸）。（6）低倍镜下观察。3、口腔上皮细胞临时装片的制作和观察：滴 刮 涂 盖 染（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂匀。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色（左滴右吸）。（6）低倍镜下观察。考试说明： 区别动植物细胞的主要不同点； 1、植物细胞的结构图（见书45页）：1）植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。细胞壁保护和支持细胞。液泡含有细胞液，细胞液内有营养物质。线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器2、动物细胞的基本结构图（见书48页）3、动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。考试说明：以草履虫为例说明单细胞生物可独立完成生命活动。1、常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、眼虫、大肠杆菌、变形虫、衣藻等。2、草履虫的结构和功能：（见书68页）3、草履虫是一种单细胞生物，它的身体像一只倒置的草鞋，它靠表膜呼吸；靠纤毛运动；靠胞肛排出食物残渣；靠收集管和伸缩泡排出多余的水分；草履虫的消化器官是食物泡；食物通过口沟进入细胞内；草履虫细胞内遗传物质存在细胞核里。4、草履虫对刺激能作出反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。考试说明：说出种子主要结构；描述菜豆和玉米种子的相同点和不同点。1、种子的结构图：（见书81页） 种子生命力强、寿命长。（1）种皮的作用：保护种子内部结构。（2）种子的主要结构是胚，它是新植物的幼体。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。（3）子叶或胚乳含有丰富的营养物质，为胚发育提供营养物质。2、淀粉遇碘变成蓝色，玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。3、菜豆种子和玉米种子的异同点：菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。考试说明：描述种子萌发的条件，探究种子萌发的环境条件。1、种子萌发的条件：自身条件：种子必须是完整的、活的、饱满的、不在休眠期内。外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。考试说明：描述开花和结果过程。1、花的基本结构（图见书104页）：花由花柄、花托、萼片、花瓣、花蕊组成。雄蕊和雌蕊合称花蕊。 雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雄蕊由花药和花丝组成。2、花的主要结构是花蕊。雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。3、传粉和受精：（1）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。异花传粉需要的媒介主要是风和昆虫。（2）受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。4、果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落，子房继续发育。 子房发育成果实 子房壁发育成果皮 胚珠发育成种子珠被发育成种皮 受精卵发育成胚 受精极核发育成胚乳5、人工辅助授粉： 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或者撒在同种植物的柱头上。考试说明：描述绿色植物的呼吸作用。以下实验装置，甲瓶中是萌发的种子，乙瓶中是煮熟的种子。实验一 实验二 实验三实验一：探究萌发的种子在呼吸作用中吸收氧气。实验现象：甲瓶蜡烛熄灭 乙瓶蜡烛燃烧实验结论：种子萌发时吸收氧气。 实验二：探究萌发的种子在呼吸作用中产生二氧化碳气体。实验现象：甲试管中澄清的石灰水变浑浊，乙试管中石灰水无变化。实验结论：种子萌发时产生二氧化碳。实验三：探究萌发的种子在呼吸作用中释放出热量。实验现象：甲保温瓶的温度升高，乙保温瓶的温度没有变化。实验结论：种子萌发时释放出热量。1、概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。2、呼吸作用： 场所：线粒体 原料：有机物（淀粉）和氧气产物：二氧化碳和水3、反应式：