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文档简介
比例尺的应用比例尺的应用 一 教学目标一 教学目标 1 理解并掌握比例尺的计算方法 2 能运用比例尺计算解决一些简单的实际问题 3 培养学生归纳推理 抽象概括的能力 二 教学重点教学重点 比例尺的计算方法 三 教学难点教学难点 比例尺公式的推导 四 教学过程教学过程 A 复习准备 1 提问 什么是比例尺 教师提问 怎样才能得到比例尺的公式 图上距离 实际距离 比例尺 谈话引入 要计算从香格里拉到格咱的实际距离 给 你一个比例尺和图上距离 怎么求它的实际距离 今天我 们来学习学习比例尺的应用 板书课题 比例尺的应用 B 学习新课 一 复习比例尺计算方法 1 请同学们四人为一组 图上距离为 12 厘米 实 际距离 100 厘米 求它的比例尺 2 学生汇报 教师板书 3 为什么求出来的数据不一样 第一组 我们以厘米做单位 第二组 我们以米做单位 笫三组 我们以千米做单位 思考 比例尺应该以什么做单位 教师板书 以厘米做单位 4 自学例 1 从香格里拉到格咱的路程长 38 千米 在一副比例尺是 1 380 的地图上 香格里拉到格咱的图上距离是多少 教师板书 图上距离 实际距离 比例尺 4 独立解答例 2 从北京到上海在一副比例尺是 1 30000 的地图上量得 12 5 厘米 求北京到上海的实际距离是多少千米 四 课堂总结
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