2019-2020学年高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 第13课 李凭箜篌引课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第13课 李凭箜篌引一、基础知识1下列对各句中加点词的解释，有误的一项是()a李凭箜篌引引：古代一种诗体标志b吴丝蜀桐张高秋 高秋：指弹奏的时间c芙蓉泣露香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡d昆山玉碎凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重【答案】d(昆山玉碎：形容乐音清脆)2下列对文学常识的表述，有误的一项是()a白居易是唐代中期著名的现实主义诗人，他提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是唐代古文运动的倡导者。b梦游天姥吟留别琵琶行李凭箜篌引中的“吟”“行”“引”都是古文体名。c词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依照词的内容而定，如赤壁怀古等。d词分婉约和豪放两派，温庭筠、李煜、柳永、秦观、李清照、姜夔、周邦彦等是著名的婉约派词人，苏轼、辛弃疾则为豪放派的代表。【答案】a(白居易应为唐代新乐府运动的倡导者)3下列各句中，没有语病的一句是()a145年光阴流转，轰轰烈烈的巴黎公社运动已随着那逝水年华逐渐淡出了人们的记忆，而这首低回婉转的樱桃时节，穿越了漫长时光，依然打动人心。b正是这些“中国的脊梁”，守卫了我们的家园，铸就了民族的魂魄，夯实了民族文化的根基，并引领了中华民族不断走向辉煌和胜利。c一些西方人认为，“国强必霸”是普适的历史逻辑，他们一直有一种担心：中国不会成为唯一的例外，崛起的中国将是世界威胁最大的。d学会在一个感情上彼此牵绊，精神和生活方式上却相距甚远的庞大集体中磨砺韧性和从容，是每一个“返乡书写者”应该具有的品质。【答案】a(b.不合逻辑，“引领了”不当，应删去“了”。c.语序不当，应为“崛起的中国将是世界最大的威胁”。d.搭配不当，“磨砺”跟“韧性、从容”搭配不当，应将“磨砺”改为“保持”)二、文本阅读阅读课文李凭箜篌引，完成后面的题。4试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。【答案】诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富意蕴。4清人方扶南把这首诗与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。【答案】“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写乐音的清脆，“凤凰叫”写乐音的和缓，“芙蓉泣露”摹写乐声的惨淡，“香兰笑”显示乐声的清丽，有形神兼备之妙。三、课外阅读阅读下面的古诗，完成后面的题。咏怀二首(其一)唐李贺长卿怀茂陵，绿草垂石井。弹琴看文君，春风吹鬓影。梁王与武帝，弃之如断梗。惟留一简书，金泥泰山顶。【注】长卿：汉代文学家司马相如，字长卿，公元118年，被免官，闲居茂陵。一简书：指司马相如的遗作封禅书，后被汉武帝封禅泰山所用。金泥：水银和金子搅拌用于涂封封口，此处指的是涂封封禅书。6.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是()a.这是一首咏史怀古诗，首句直接入题，交代了司马相如闲居茂陵这一历史史实，为下面写景、叙事张本。b.第二句写绿草茂盛，挂满井边石栏，勾勒出一幅荒芜、萧条的画面，意在表现司马相如居住环境之恶劣。c.第三句采用白描手法，普普通通一个“看”字，蕴含无限深情，描绘出司马相如对妻子的一往情深。d.第四句承接上句“看”字而来，描绘了一幅春风轻拂、佳人鬓发飘飘的唯美画面，不禁令人陶然心醉。【答案】b(“意在表现司马相如居住环境之恶劣”理解有误，重在表现一种清幽雅洁的环境氛围)7.简要赏析诗歌后两联。【答案】颈联采用比喻手法，写司马相如像残断的草梗被梁王和武帝弃置不用，寄寓了诗人对其怀才不遇的深切同情。尾联采用对比手法，仅留的“一简书”与其泰山顶封禅被奉为至宝对比鲜明，表现了司马相如的过人之才，隐含了诗人对他未尽其才的遗憾。颈、尾两联再行对比，彰显了司马相如生前的落寞与死后的表面荣耀，诗人的怨愤之情油然而生。四、语言表达8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为