语文人教版三年级下册右玉县二完小韩美琴 西门豹

西门豹 教学设计 右玉县二完小 韩美琴 教材分析 教材分析 西门豹 这篇文章是人教版三年级下册第八单元的一篇讲 读课文 讲的是两年前 西门豹管理邺这个地方时 通过调查 了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害老百姓 便设计破除 迷信 大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事 文章刻画了西门 豹有勇有谋 敢作敢为 于民作主 为民除害的形象 文章在 写作上主次分明 详略得当 重点记述了西门豹破除迷信的经 过 描写了西门豹如何将计就计 惩处邪恶 除害兴利 尤其 是教育群众场面写得特别精彩 第一课时学生已经基本掌握了 重点词语的意思 了解了故事的大概内容 本节为第二课时 学情分析学情分析 三年级的学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少 加上学生平时所看的课外书 很多都是趣味性比较大的书 对 于这样的文章学生的兴趣不太浓 加上文章的含义比较深刻 要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大 教学目标 教学目标 1 理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法好在哪里 2 学习运用抓住描写人物言行的词句体会人物品质 受到破除 迷信的教育 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 1 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破 除迷信 尊重科学的教育 教学准备 教学准备 1 制作课件 2 教材插图 教学过程 1 复习回顾 了解前情复习回顾 了解前情 1 提出疑问 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是什么样的 用书中词语回答 生 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是田地荒芜 人烟稀 少 多媒体出示 田地荒芜 人烟稀少 田地荒芜 人烟稀少 2 面对这样的景象 西门豹立即展开了调查 他是如何摸清底 细的 生 一问一问 了解原因 二问二问 了解首恶 三问 三问 了解受害者 四问问 了解漳河的情况 3 你认为出现这种情况的原因到底是什么呢 生 我觉得造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因有两个 一是巫 婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财 使得没 钱的人家都逃到外地去了 二是邺这个地方年年闹旱灾 4 教师小结 你读书读得真仔细啊 那么 如果我们说得更简 洁些 可以用哪四个字来概括呢 引导学生说出 天灾人祸 2 精读课文 了解事情经过精读课文 了解事情经过 1 师提出假设 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因找到了 那 么该怎么办呢 我们先做这样一个假设 假如当初魏王派往邺 的不是西门豹 而是其他官员 该官员也知道了事情的真相 他会怎么说 怎么做呢 生 如果是贪官的话 也会与巫婆 官绅一起骗老百姓的钱 生 我想他们可能会派兵把巫婆和官绅抓起来杀了 1 教师点拨 面对自己掌握的情况 西门豹并没有马上揭 穿事情的真相 也没有立即采取措施 他是如何说的 如何想 的 如何做的呢 在文中找出关键的语句来 生 西门豹说 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也去送送新娘 2 引导学生读这个句子 质疑 西门豹是被派到邺的官员 他明明知道巫婆和官绅的骗 局 为什么不直接把他们抓起来杀掉 而要参加 婚礼 呢 过渡 下面就让我们深入了解西门豹用什么办法惩恶巫婆和官 绅的 这样做的妙处在哪 2 探究 破除迷信 1 出示自学要求 1 默读第 10 15 自然段 想想西门豹是怎样一步步揭穿骗局 惩治巫婆和官绅头子的 2 找到描写他是怎么说的句子 你能体会出什么呢 3 你认为他的办法妙在哪里 是否还有更妙的办法 2 学生间讨论交流 3 汇报学习成果 多媒体出示 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯 说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送去 生 西门豹说新娘不漂亮 只是想找个理由去告诉河伯 实际 上想淹死她 就是新娘非常漂亮 西门豹也会这样说 因为他 打定主意想惩办恶人 师 所以读句子时要把三个 不 字读得特别坚决 让大家信 以为真 引导学生读句子 生 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 师 同学们觉得他读得怎么样 进一步引导把 巫婆怎么还不回来 读得再急一些 而 麻烦 一词要读得客气一点 虽然西门豹心里要严惩官绅头子 但要 不露声色 质疑 官绅们见巫婆和官绅头子没有回来 西门豹又说让他们 去催催 他们磕头求饶 西门豹没有立刻放过他们 而是说等 一会 这是什么意思 难道真的要惩办他们吗 3 再读这一部分 在读中感悟办法妙在何处 1 西门豹以新娘不漂亮为借口救下了姑娘 2 西门豹以请巫婆去通知河伯为借口 把巫婆投进了漳河 3 西门豹以请官绅头子去催一催巫婆为借口 把官绅头子也 投进了漳河 师 西门豹为了除掉坏人用了哪些计策 生 杀鸡敬猴 生 以其人之道还治其人之身 生 将计就计 4 看来西门豹的做法的确很妙呀 这以后为官的好好做官 老 百姓不再相信迷信 人祸解决了 那么天灾呢 课文写到了吗 齐读最后一自然段 问 好收成靠得是什么 5 在西门豹破除迷信的过程中 你可以用什么词语来形容他呢 机智过人 胸有成竹 不露声色 有谋略 6 西门豹一开始调查摸清底细 并没有把巫婆 官绅们抓起来 杀掉 你知道他的用意吗 巧妙地惩办 深刻的教育 彻底破除迷信 让老百姓从这件事 中真正明白迷信的为害 板书设计 调查摸底 明察暗访 破除迷信 将计就计 胸有成竹 30 西门豹 兴修水利 教育百姓 倡导科学 西门豹 教学设计 右玉县中巴希望学校 韩美琴 教材分析 教材分析 西门豹 这篇文章是人教版三年级下册第八单元的一篇讲 读课文 讲的是两年前 西门豹管理邺这个地方时 通过调查 了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害老百姓 便设计破除 迷信 大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事 文章刻画了西门 豹有勇有谋 敢作敢为 于民作主 为民除害的形象 文章在 写作上主次分明 详略得当 重点记述了西门豹破除迷信的经 过 描写了西门豹如何将计就计 惩处邪恶 除害兴利 尤其 是教育群众场面写得特别精彩 第一课时学生已经基本掌握了 重点词语的意思 了解了故事的大概内容 本节为第二课时 学情分析学情分析 三年级的学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少 加上学生平时所看的课外书 很多都是趣味性比较大的书 对 于这样的文章学生的兴趣不太浓 加上文章的含义比较深刻 要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大 教学目标 教学目标 4 理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法好在哪里 5 学习运用抓住描写人物言行的词句体会人物品质 受到破除 迷信的教育 6 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 1 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破 除迷信 尊重科学的教育 教学准备 教学准备 1 制作课件 2 教材插图 教学过程 教学过程 一 复习回顾 了解前情一 复习回顾 了解前情 1 提出疑问 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是什么样的 用书中词语回答 生 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是田地荒芜 人烟稀 少 多媒体出示 田地荒芜 人烟稀少 田地荒芜 人烟稀少 2 面对这样的景象 西门豹立即展开了调查 他是如何摸清底 细的 生 一问一问 了解原因 二问二问 了解首恶 三问 三问 了解受害者 四问问 了解漳河的情况 3 你认为出现这种情况的原因到底是什么呢 生 我觉得造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因有两个 一是巫 婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财 使得没 钱的人家都逃到外地去了 二是邺这个地方年年闹旱灾 教师小结 你读书读得真仔细啊 那么 如果我们说得更简洁些 可以用哪四个字来概括呢 引导学生说出 天灾人祸 3 精读课文 了解事情经过精读课文 了解事情经过 1 师提出假设 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因找到了 那 么该怎么办呢 我们先做这样一个假设 假如当初魏王派往邺 的不是西门豹 而是其他官员 该官员也知道了事情的真相 他会怎么说 怎么做呢 生 如果是贪官的话 也会与巫婆 官绅一起骗老百姓的钱 生 我想他们可能会派兵把巫婆和官绅抓起来杀了 1 教师点拨 面对自己掌握的情况 西门豹并没有马上揭 穿事情的真相 也没有立即采取措施 他是如何说的 如何想 的 如何做的呢 在文中找出关键的语句来 生 西门豹说 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也去送送新娘 2 引导学生读这个句子 质疑 西门豹是被派到邺的官员 他明明知道巫婆和官绅的骗 局 为什么不直接把他们抓起来杀掉 而要参加 婚礼 呢 过渡 下面就让我们深入了解西门豹用什么办法惩恶巫婆和官 绅的 这样做的妙处在哪 2 探究 探究 破除迷信破除迷信 1 出示自学要求 1 默读第 10 15 自然段 想想西门豹是怎样一步步揭穿骗局 惩治巫婆和官绅头子的 2 找到描写他是怎么说的句子 你能体会出什么呢 3 你认为他的办法妙在哪里 是否还有更妙的办法 2 学生间讨论交流 3 汇报学习成果 多媒体出示 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯 说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送去 生 西门豹说新娘不漂亮 只是想找个理由去告诉河伯 实际 上想淹死她 就是新娘非常漂亮 西门豹也会这样说 因为他 打定主意想惩办恶人 师 所以读句子时要把三个 不 字读得特别坚决 让大家信 以为真 引导学生读句子 生 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 师 同学们觉得他读得怎么样 进一步引导把 巫婆怎么还不回来 读得再急一些 而 麻烦 一词要读得客气一点 虽然西门豹心里要严惩官绅头子 但要 不露声色 质疑 官绅们见巫婆和官绅头子没有回来 西门豹又说让他们 去催催 他们磕头求饶 西门豹没有立刻放过他们 而是说等 一会 这是什么意思 难道真的要惩办他们吗 4 再读这一部分 在读中感悟办法妙在何处 1 西门豹以新娘不漂亮为借口救下了姑娘 2 西门豹以请巫婆去通知河伯为借口 把巫婆投进了漳河 3 西门豹以请官绅头子去催一催巫婆为借口 把官绅头子也 投进了漳河 师 西门豹为了除掉坏人用了哪些计策 生 杀鸡敬猴 生 以其人之道还治其人之身 生 将计就计 5 看来西门豹的做法的确很妙呀 这以后为官的好好做官 老百姓不再相信迷信 人祸解决了 那么天灾呢 课文写到了