优秀班主任先进事迹材料 (2)

优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料 我叫李雪英 女 出生于 1985 年 5 月 2007 年毕业于 呼和浩特市教育学院 中学二级教师 现已从教三年整 从教以来 一直坚持教学一线工作 兢兢业业 任劳任怨 师德高尚 赢得广大师生的尊敬和爱戴 我热爱学习 刻 苦钻研 现已取得大学本科学历 成为新一代学习型 研 究型 学者型教师 我矢志教学改革 求实创新 敢于拼 搏 勇于奉献 团结协作 凭着强烈的事业心和严谨的治 学态度 为清水河县职业中学数学教学改革发展做出了自 己的贡献 2010 年担任班主任兼数学老师 每个星期一到星期五 从清晨到深夜 我坚持比学生要起得早 比学生睡得晚 每天工作一般是十一个小时 繁重的工作虽然很累 但是 我认识到 班主任 对于家长 我们代表着学校 肩上扛 着责任 对于学生 我们代表着家长 双手履行义务 我 们不可能干出惊天动地的业绩 但我可以为教好学生付出 一颗爱心 为孩子们的健康成长做出我的奉献 21 世纪不仅是一个 知识化的时代 更是一个 学习 型的时代 随着课程改革的不断深入 对教师提出了更高 的要求 潜存于思想深处的那份紧迫感 危机意识却不时 撞击着我的思绪 这份焦灼 不安来自于对飞速发展 日 新月异的社会生活的强烈感受 更来自于对教育教学的深 刻反思 回想过去几年的教育教学实践 我思考的问题越 来越多 随着时间的推移 课讲得越来越多 教材也越来 越熟 我却常常深感知识的日显陈旧 僵化 数学究竟该 怎样教 执教以来 我一直不间断的学习 让每一位学生在我 的课堂上都有所收获 是我事业追求的目标 在知识结构 上 不断补充 并于 2007 2010 年间继续学习于宁夏大学 教育系 并以优异的成绩毕业 获得本科学历 在理论学 习上 不断更新观念 经常参加各级教研活动 提高自己 的理论水平 在教育教学上 充分地发挥自己的优势 能 够深入地研究并挖掘教材 从促进学生发展的角度来确定 教学目标 寻找教学策略 调整教学手段 借助必要的媒 体 在我的课堂教学中 学生永远是主角 学生求知的需 求永远是课堂教学需解决的首要问题 因此 在我的备课 中 除了备好教师的活动 更多的精力是用来研究学生在 教师预先设计的每一个教学环节中的反应 表现 收获等 作为一名数学教师 我把过去 数学教学过分强调证 明 验算别人的发现与发明的做法 改变为 把学生从习 题和知识细节中解放出来 我不再一味给结论 而是让学 生自己用尝试 试验 讨论等办法寻求结论 从发展学生 的自信和勇气中培养学生的直觉思维 让学生自己学会学 习 作为一名班主任 我注重树立和形成自己的带班风格 积极开展耐心细致的德育工作 坚持高标准 严要求 将 抓好德育和学生的思想教育工作纳入班主任工作的全过程 我重视学生日常的养成教育 积极通过各种方式和手段 让学生了解 熟悉并接受德育教育和思想教育 使之成为 学生的人生观 世界观 价值观的重要组成部分 注重教 育形式的活泼性 充分利用各种生动的事迹和有教育意义 的节日 纪念日 做到寓教于学 寓教于乐 班干部在班级中起着导航 摧发 定向的作用 一个 好的班集体需要一个坚强有力的领导核心 因此 在班干 部的选拔上 我都经过仔细观察 反复斟酌 综合考虑 从而确立一个强有力的干部班子 带领广大学生努力学习 踏实工作 并放手让他们开展工作 悉心指导 对于犯了 错误的干部同学 我总是进行耐心细致的思想教育 并积 极鼓励 对不称职的干部及时调换 做到功是功 过是过 决不含糊 确保班干部队伍整体向前发展 我相信 乘着国家大力推进职业教育改革和发展的东 风 我会把自己所取得的所有成绩当作未来工作的起点和 动力