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文档简介

教学设计教学设计 三步计算应用题 二 三步计算应用题 二 教学内容 课本应用题 例 2 及练一练 教学目标 通过学习进一步促进学生分析问题的能力 掌握用各种方法来解决 问题 提高学生的应用能力 教学重点 掌握一般复合应用题的分析方法 教学用具 幻灯 小黑板 教学过程 一 只列式不计算 某毛纺厂有男职工 25 人 女职工的人数是男职工的 4 倍 A 女职工有多少 人 B 男女职工共有多少人 C 女职工比男职工多几人 B C 两问要让学生思考用多种方法 让学生说说分析的思路 养鸡场有公鸡 120 只 母鸡的只数比公鸡的 5 倍多 32 只 A 有母鸡多少只 B 公鸡 母鸡共有多少只 让学生试试用线段图来表示题意 二 创设问题情景 每年的 六一 节前怡园小学生都要向山区同学捐书 今年大队部 对三 四 五年级捐书情况统计如下 三年级说 我班捐书 36 本 四年级想了想说 我班捐书的本数是三年级的 2 倍 五年级大声说 我班比三 四年级捐书的总数少 8 本 你们知道五年级捐书多少本吗 三 解决问题 1 学生独立思考 2 独立完成后同桌交流 看是否正确 3 汇报 板演 36 2 72 本 综合算式 36 36 2 8 36 72 108 本 108 8 100 本 学生说理后再问 你还有其它的方法吗 如 36 1 3 8 用线段图帮助学生理解 把三年级捐书的本数看作一份数 四 应用及变式 1 说说解题思路 再列式 有红金鱼 10 条 黄金鱼的条数比红金鱼的 2 倍多 4 条 两种金 鱼共有多少条 有红金鱼 10 条 黄金鱼的条数比红金鱼的 2 倍少 4 条 两种金 鱼共有多少条 有红金鱼 10 条 黄金鱼的条数是红金鱼的 2 倍 花金鱼的条数 比红 黄金鱼总数少 4 条 花金鱼有多少条 有红金鱼 10 条 黄金鱼的条数比红金鱼少 3 条 花金鱼的条数 比黄金鱼的 2 倍少 4 条 花金鱼有多少条 让学生每两
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