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文档简介

实 验 探 究 单探究活动一：1、在左右两边刻度相同的地方,怎样放钩码才能保证平衡?2、如果左右两边钩码数相同,移动到什么样的位置才能保证平衡?（每个问题至少做3次实验，结果平衡打“”，不平衡打“”）左刻度数左边钩码数右刻度数右边钩码数结果22445566我的发现：实 验 探 究 单探究活动二：1、在左刻度3上放4个钩码,右边在刻度4上挂几个钩码才能保证平衡?2、在左刻度4上放1个钩码,右边在刻度1上挂几个钩码才能保证平衡?3、在左刻度4上放1个钩码,右边在刻度2上挂几个钩码才能保证平衡?4、在左刻度2上放4个钩码,右边在刻度( )上放2个钩码才能保证平衡?左刻度数左钩码数积右刻度数右钩码数积344411412242我的发现：实 验 探 究 单探究活动三：先猜想，再验证。左边刻度3上放4个钩码,右边在各个刻度上放几个钩码才能保证平衡?左刻度数3右刻度数12456钩码数4钩码数4乘积乘积我的发现：当左刻度数左钩码数的积不变时，右刻度数与右钩码数成（ ）。活学活用师生二人玩跷跷板，学生体重40千克，坐的地方距离支点1.2米，老师体重60千克，他坐的地方距离支点多远才能保持跷跷板的平衡？
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