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文档简介

面的旋转面的旋转 教学内容 教学内容 六年级下册第一单元 P2 内容 教学目标 教学目标 知识与能力 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系 过程与方法 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关 系 发展空间观念 情感态度和价值观 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和 圆锥的基本特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 教学重点 教学重点 1 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几何图形的形状 来 2 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学难点 教学难点 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学用具 教学用具 各种面 圆柱和圆锥模型 教法 教法 引导法 学法学法 自主探究 教学过程 教学过程 一 活动一 如图 将自行车后轮架支起 在后车车条上系上彩带 转动后车轮 观察并思 考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么 学生根据发现的现象 彩带随着车轮的转动形成了圆 说明自己的想法 并体 验 点动成线 二 活动二 观察下面各图 你发现了什么 学生发现 风筝的每一个节连起来看 形成了一个长方形 雨刷器扫过后形成一个半圆形 旋转门转动后形成圆柱 学生体验 线动成面 三 活动三 如图 用纸片和小棒做成下面的小旗 快速的旋转小棒 观察并想象旋转后形 成的图形 再连一连 1 学生实际动手操作 然后根据想象的图形连线 1 1 圆柱 2 3 球 3 4 圆锥 4 2 圆台 2 介绍 圆柱 圆锥 球的名称 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 体图形的特点 指名学生说 小结 我们学过的长方体 正方体都是由平面围成的立体图形 今天我们学习 的圆柱 圆锥和球也是立体图形 只是与长方体 正方体不同 围成的图形上 可能有曲面 四 找一找 请你找一找我们学过的立体图形 五 说一说 圆柱与圆锥有什么特点 小组的同学互相说一说 圆柱 有两个面是大小相同的圆 有另一个面是曲面 圆锥 它是由一个圆和一个曲面组成的 六 认一认 圆柱的上下两个面叫做底面 它们是完全相同的两个圆 圆柱有一个曲面 叫 做侧面 圆柱两个底面之间的距离叫做高 圆锥的底面是一个圆 圆锥的侧面是一个曲面 从圆锥顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高 教师画出平面图进行讲解 并在图上标出各部分的名称 七 练一练 1 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称 并标出底面的直径和 高 2 想一想 连一连 八 作业布置 板书设计 板书设计 点动成线点动成线 线动成面线动成面 面动成体面动成体 圆柱圆柱 圆锥圆锥 课后反思 课后反思 给学生提供丰富的操作材料 充分的探索空间 让学生在操作中感悟 并在脑海中想象出 面动成体 的过程及
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