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北师大版六年级数学下册估算总复习教案北师大版六年级数学下册估算总复习教案 课题 课题 估算 第估算 第 1 1 课时 课时 集 体 备 课 内 容个体修订 教学目标 1 能结合具体情境进行估算 并结识估 算的过程 2 在解决具体问题的过程中 能选择合 适的估算方法 养成估算的习惯 教学重点 养成估算的习惯 教学难点 养成估算的习惯 教学方法复习法 教学手段多媒体 课 堂 教 学 过 程 情境一 在生活中 学习中那些时候要用到估算呢 请总结一下 学生 1 买东西的时候要估算带的钱购买几件商品 学生 2 计算题时要估算结果是多少 此题目的是总结应用估算的例子 进一步发展学生的估算 意识 在估算教学中 培养学生的估算意识是应注重的首要方 面 在复习中也不例外 教材通过对话展示出估算的用处 解 决问题有时不需要精确结果 估算能够帮助人们把握运算结果 计算之前的估算可以有利于人们对运算结果有大致了解 计算 之后的估算可以有利于人们对运算结果进行检验 减少学生运 算中的错误 培养学生对运算结果负责的态度 出示情境二 学校组织六年级同学看电影 班级六 1 班 六 2 班 六 3 班 六 4 班 六 5 班 六 6 班 人数 人 454342484647 星华影院能容纳 300 人 东方影院能容纳 235 人 1 估一估应该去哪个影院看电影 2 估一估六年级大约有多少人 并与同伴交流估算的方 法 关于去哪个电影院看电影的问题 可以先让学生进行小组 讨论 在讨论中鼓励学生说说自己的理由 引导学生通过说明 估算的过程为自己的结论作出合理的解释 选择估算方法需要 根据实际问题的需要 这个问题需要讨论应该去哪个影院 对 于东方影院 可以将 6 个班的学生数去尾 都看成 40 40 6 240 也就是六年级的学生数超过了 240 因此不能 去东方影院 对于希望影院 可以将 6 个班的学生数进一 看 成 50 50 6 300 也就是六年级学生数不够 300 因此应该 去希望影院 估计六年级大约有多少人 学生可能会出现多种估算策略 教学时 教师应鼓励学生解释估算的思路和理由 交流不同估 算策略 需要注意的是 在解决问题过程中往往需要灵活使用 不同策略 因此很难有唯一的策略和答案 因此学生的估算策 略和估算结果合力都应肯定 估算后 教师可以引导进一步反 思 第一 可以将估算结果与精确结果进行比较 发展估算 直觉 练习设计 写一份实验报告 关于生活中的某此估算 板书设
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