语文人教版二年级下册5 泉水

5 泉水 泉水 第一课时 教学目标 1 认识八个生字 学会九个生字 2 有感情的朗读课文 教学重点 学会九个生字 有感情的朗读课文 教学难点 瓦 脆 的记忆和书写 一 导入新课 齐读名言 人生最大的快乐就是奉献和付出 爱默生 春天里 泉水唱着欢快的歌儿流进小池 流过平地 流到果园 穿过山谷 它给别人 带来了什么呢 今天我们就来看一看 板书并齐读课题 二 新课教学 一 感知课文 自读课文 要求 读准字音 划出生字 卡片认读生字 哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 教学方式 自读 齐读 指名读 注 哦 的音是 不是 w 脆的音是 cu 不是 chu 自读课文 要求 勾出自己喜欢的词语并读一读 先自读再小组互读 泉水都流过了那些地方 板书 山腰 平地 果园 山谷 二 理解课文 熟读课文 背诵课文 小组读课文 讨论 泉水快乐吗 为什么 在学生的回答中指导读好泉水说的四句话 泉水 高兴地 说 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 泉水 快乐地 说 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的大镜子 泉水 愉快地 说 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜 的果子 泉水 兴奋地 说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 注 1 括号中的词语为教师所加 教师在教学中相机提示 可让学生填空 也可自己引导 2 说到第一句时 提问 天然水塔 指的是什么 3 读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句 来吧 来吧 等类似的词要做 重点指导 引读二 三 四 五自然段 学生选读二 三 四 五自然段 方式 自读 挑战读 学生选背二 三 四 五自然段 这股泉水是从那里来的呢 指导读好第一自然段 重点指导读好 冲出来 读好六七两个自然段 方式 跑呀 跑呀做重点指导 问 泉水要流到那里去 你从那里看出来的 读一读 通读全文 三 巩固练习 1 根据课文内容连线 流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 注 本题旨在巩固流进 流过 流到 穿过这四个词的搭配 教师可依据自己实际出其它 题型区别这四个词 2 照样子写一写 例 很多 很多很多 很清 很甜 很美 四 小结 爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出 泉水快乐是因为它帮助了姐姐 杜鹃花 果树 画眉鸟 愿大家都能成为乐于助人的好孩子 第二课时 教学目标 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的那一部分 培养学生乐于助人的良好品质 教学重点 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的那一部分 教学难点 培养学生主动帮助别人的意识 一 复习导入 1 指名 2 3 生背诵 卡片认读生字词 瓦罐 泉水 天然 结果 一股 清脆 水塔 杜鹃 这些词语中那些字是要我们学会的生字 找出来之后再读 二 学习生字 小组学习生字 注 小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆 然后互相交流 教师巡视 全班交流 瓦 第二笔是竖提 第四笔是横折弯钩 然 左上角要和 夕 区分 脆 注意左下角的写法 鹃 口 字上没有一横 注 教师在学生的回答中相机指导 引导学生运用多种方法记忆 只对易错部分做精要讲 解 其他的尊重学生想法 3 指导书写 瓦 最后一笔的折要写在竖中线上 然 四点底要写规范 股 右上角没有钩 教学方式 1 先写四个左右结构的字 结 股 脆 塔 2 同桌互查 教师巡视找易错典型范写 3 自由写 小组互查 改写 三 巩固练习 加偏旁组字组词 吉 土 照样子填空