教学设计：专题实验——探究二氧化碳的实验室制法

1 教学设计教学设计 专题学习 探究二氧化碳的实验室制法专题学习 探究二氧化碳的实验室制法 宋钢宋钢 成都市实验外国语学校成都市实验外国语学校 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 教师引导学生从复习入手 要让学生联系实验室制取教师引导学生从复习入手 要让学生联系实验室制取 O O2 2 H H2 2的方法 自己归的方法 自己归 纳总结 实验室制取气体的一般方法 纳总结 实验室制取气体的一般方法 学生在复习了实验室制取二氧化碳的常见方法后 亲自动手进一步探究其它学生在复习了实验室制取二氧化碳的常见方法后 亲自动手进一步探究其它 制取方法 目的是培养学生分析实验原理的能力和动手做实验的能力 制取方法 目的是培养学生分析实验原理的能力和动手做实验的能力 教师结和中考对实验问题的考查 通对多媒体实验模拟以及对学生实验方案教师结和中考对实验问题的考查 通对多媒体实验模拟以及对学生实验方案 的评价与肯定 增强学生学习化学的信心拓展学生的知识面 的评价与肯定 增强学生学习化学的信心拓展学生的知识面 2 2 科学素养目标 科学素养目标 学生通过对制取二氧化碳药品的选择和实验装置设计 更加深刻理解反应原学生通过对制取二氧化碳药品的选择和实验装置设计 更加深刻理解反应原 理 提高学生分析问题 解决问题的能力 理 提高学生分析问题 解决问题的能力 学生在实验中 结合前面学过的学生在实验中 结合前面学过的 O O2 2 H H2 2的实验室制法 运用联想 对比方法的实验室制法 运用联想 对比方法 培养对知识进行总结 概括和归纳的能力 培养对知识进行总结 概括和归纳的能力 分组实验中 通过同组同学充分的合作 探讨 并对自己实验方案以及其他分组实验中 通过同组同学充分的合作 探讨 并对自己实验方案以及其他 组的方案作出评价 以加强学生的合作意识以及团队精神 组的方案作出评价 以加强学生的合作意识以及团队精神 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 1 1 重点 重点 探究并改进实验室制取二氧化碳的发生装置 探究并改进实验室制取二氧化碳的发生装置 2 2 难点 难点 设计出可控制开始与停止的发生装置 设计出可控制开始与停止的发生装置 三 教具准备三 教具准备 1 1 药品 器材 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水 大小试管 锥型瓶 烧瓶 广 药品 器材 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水 大小试管 锥型瓶 烧瓶 广 口瓶 注射器 底有洞的试管 玻璃纤维 或铜丝 长颈漏斗 分液漏斗 口瓶 注射器 底有洞的试管 玻璃纤维 或铜丝 长颈漏斗 分液漏斗 单孔塞 双孔塞 玻璃导管 橡皮导管单孔塞 双孔塞 玻璃导管 橡皮导管 等 分成约若干组 等 分成约若干组 2 2 多媒体课件 多媒体课件 四 教学方法 实验探究法四 教学方法 实验探究法 五 教学时间 五 教学时间 4040 分钟分钟 2 六 教学过程设计六 教学过程设计 师 生活动设计师 生活动设计 教师教师学生学生 设计意图设计意图 引入引入 演示一个趣味实验演示一个趣味实验 可乐可乐 喷泉喷泉 观察 观察 听讲听讲 激发学习兴趣 激发学习兴趣 复习与总结复习与总结 由由 O O2 2 H H2 2的实验室制法入手的实验室制法入手 最后投影出应总结的主要内容最后投影出应总结的主要内容 引出实验室制取二氧化碳的方法引出实验室制取二氧化碳的方法 实验实验 常见的实验室制取二氧化碳的实验常见的实验室制取二氧化碳的实验 回顾 回顾 总结 总结 观察观察 梳理已经有知识 为进一梳理已经有知识 为进一 步探究做好准备 步探究做好准备 展示展示 多种实验器材并要求学生装快速识别多种实验器材并要求学生装快速识别 并判断其作用 提出并判断其作用 提出 如何利用这些仪如何利用这些仪 器 设计出合理的方案 简易的方案是器 设计出合理的方案 简易的方案是 什么样的 复杂的方案又是什么样的 什么样的 复杂的方案又是什么样的 各有什么特点 各有什么特点 识别 识别 判断 判断 回答 回答 思考思考 本课时的重点 本课时的重点 利用多媒体 便于学生对利用多媒体 便于学生对 各类仪器的特点的了解更各类仪器的特点的了解更 加充分 以引导学生进实加充分 以引导学生进实 验探究 验探究 引导引导 走近学生 解答学生的疑问和 走近学生 解答学生的疑问和 纠正可能发生的错误 纠正可能发生的错误 思考 思考 讨论 讨论 实验实验 让学生自主地进行实验探让学生自主地进行实验探 究 及时了解学生的探究究 及时了解学生的探究 情况情况 评价评价 利用课件给予反馈和评价 利用课件给予反馈和评价 同组评价同组评价 或组与组或组与组 之间相互之间相互 评价评价 给予评价和小结给予评价和小结 拓展拓展 课堂练习 课堂练习 1 思考题 某同学设计的制 思考题 某同学设计的制 CO2装置如图 装置如图 检测学习的情况检测学习的情况 3 附 板书设计 多媒体呈现 附 板书设计 多媒体呈现 一 实验室制取二氧化碳的化学反应原理一 实验室制取二氧化碳的化学反应原理 1 1 药品 大理石 或石灰石 和稀盐酸 药品 大理石 或石灰石 和稀盐酸 2 2 化学反应方程式 化学反应方程式 CaCOCaCO3 3 2HCl CaCl 2HCl CaCl2 2 H H2 2O COO CO2 2 二 实验室制取二氧化碳的装置二 实验室制取二氧化碳的装置 1 1 装置 同制取氢气的装置相似 装置 同制取氢气的装置相似 2 2 收集方法 采用向上排空气法 不能用排水法 收集方法 采用向上排空气法 不能用排水法 三 二氧化碳的检验方法三 二氧化碳的检验方法 1 1 检验方法 将生成的气体通入澄清的石灰水 石灰水变浑浊 证明是二氧化 检验方法 将生成的气体通入澄清的石灰水 石灰水变浑浊 证明是二氧化 碳 碳 2 2 验满方法 将燃着的火柴放在集气瓶口 火柴熄灭 证明收集满了 验满方法 将燃着的火柴放在集气瓶口 火柴熄灭 证明收集满了 请思考 请思考 1 如何检验气密性是否良好 如何检验气密性是否良好 2 如何加入药品 如何加入药品 3 如何控制反应的开始和停止 如何控制反应的开始