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【精品】活动策划(心理活动) 一策划书名称xx年11月xxx大学心理活动项目之问卷调查与团队活动策划书二活动背景和意义1背景最难打开的是心灵之窗，最长的距离是心与心之间的距离。 当代大学生面对各种压力，部分人思想上、心理上产生了各种各样的困惑，有的同学甚至出现了种种心理障碍，这是很自然的事。 现在，关心大学生的心理健康教育，开展心理健康活动，已经成为构建和谐社会的一个重要方面。 目前，全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，大学生中，16到25.4有心理障碍。 因心理问题不能正常学习和生活而休学、退学的学生人数逐年上升，其中因精神疾病休学的占因病休学总人数的37.9，因精神疾病退学的人数占因病退学总人数的64.4。 省高等教育学会卫生工作者分会秘书长刘序成对我国某高校2630名大学生进行了心理健康测查，报告显示0.41的学生存在严重心理障碍并导致心理疾病，20的学生存在一定心理困惑或轻度心理障碍。 省高校工作委员会统计，近几年来，高校精神障碍已超过传染病，成为大学生因病休学、退学的首要原因。 需要指出的是，存在心理困惑或轻度心理障碍的人，15%可以通过自我调节来化解心理压力，3.5%需要接受干预，只有1.5%的人是真正意义上的精神病患者。 所以在大学生中开展心理活动项目，通过多种形式的心理活动来正确引导大学生群体消除心理困惑，减轻心理障碍，培养积极健康的心态从而乐观向上的生活非常必要。 2意义心理健康教育对大学生个性的形成，思想和品德的训练均起到积极的促进作用。 心理健康教育是塑造大学生优良思想品德的先决条件，性格健康是心理健康的首要必备条件。 心理健康教育是促进大学生智力发展，提高心理素质的基础。 在学习过程，如果一个大学生朝气蓬勃、心情愉快，就会调动其智力活动的积极性，易于在大脑皮层形成优势兴奋中心，也易于形成新的暂时神经联系和使旧有的暂时神经联系复活，进而促进智力的发展。 （3）心理健康教育可以预防精神疾病的发生，提高心理素质。 在高校开展心理健康教育，既可以起到预防作用，又可以使学生中暴露出来的某些心理健康问题被及时解决在萌芽状态，这对他们的健康成长无疑会起到积极作用。 大学生心理健康，不仅关系到一个家庭的幸福，而且联系着国家的未来发展。 学生是一个民族的希望之所系，他们的身心健康状况不仅影响其本人、家庭、学校，更重要的是关系到我国现代化事业的兴衰成败。 三活动目的和目标1.目的加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求，开展心理活动项目是一个非常有效的途径。 一个人，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能成为高素质人才。 所以我们必须在大学阶段，对大学生加强心理健康教育，不断提高大学生心理素质；通过开展心理活动来加强大学生心理健康教育成为迫切要求，当前中国大学生大多自我定位比较高，成才欲望非常强，但社会阅历比较浅，心理发展不成熟，极易出现情绪波动。 他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，亟需疏导和调节，通过心理健康活动培养良好心理品质，为成长成才打下良好基础。 2目标通过心理健康活动增强同学之间的了解、交流，增进同学之间的友谊。 通过心理健康活动增强同学们对心理健康问题的重视。 通过心理健康活动使同学们了解一些心理健康方面的知识，懂得一些心理的自我调节和心理干预知识。 通过心理健康活动帮助同学们消除心理困惑，减轻心理障碍，培养积极健康的心态，乐观向上的生活。 四、资源需要已有资源 1、知识组内成员具备对心理项目问卷调查与团队游戏设计的初步认识，对活动的意义和目的有较明确的认识。 2、能力组内成员均具有与人流利沟通、团结合作、宣传协调、善于展示自己同时又能虚心听取他人意见的能力。 同时，组长及负责策划的同学有较强的组织策划及决策能力。 3、时间周末及工作日无课时间。 4、社会资源与法学院及所在班级的干部及普通同学有良好的合作关系，同时各组员在其他活动中结识了不少其他院校和专业的同学，必要时可请求援助。 需要资源 1、知识具备关于心理问卷调查更专业的知识，深入了解团队活动的类型及实施细则。 2、能力对活动进程的把握及处理各种突发事件的应变能力。 3、资金活动中的一切开支需得到资助。 4、社会资源活动场地；与校心理咨询方面的负责人取得联系。 五活动开展活动开始由心理医师进行对心理活动的作用和重要性的说明1沟通游戏-苹果与凤梨道具无活动地点学校操场活动时间下午三点大约需要30分钟活动说明 1、全体学员围成一圈 2、训练师先和相邻的人进行演示训练师这是苹果。 相邻的人回答什么？训练师苹果相邻的人回答谢谢！ 3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题甲这是苹果。 乙什么？甲（对训练师说）什么？训练师苹果甲苹果乙谢谢！ 4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。 5、注意事项1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力3）可做为暖场游戏，对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。 工作人员的组织安排一名训练师,一名讲解员2团队游戏-抛球 1、道具6个小皮球 2、适合人数10人以上 3、时间20分钟 4、地点学校操场 5、活动说明1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；2）工作人员解说游戏规则首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。 要求是皮球只能传给没有接过球的人。 也就是说，一个人不能同时接两次皮球。 球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。 3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。 记下时间。 4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。 记下时间。 5）可以增加到6个球。 心理医师或解说员点评1）如何提高团队的效率2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？工作人员的组织安排解说员一名3团队游戏-蜘蛛网此游戏也称为“电网游戏”在户外拓展是一项很好的团体游戏项目，只因为编制的网很象蜘蛛网，所以也称为蜘蛛网游戏。 形式全体学员，13人一组为最佳类型团队建设时间15-20分钟材料用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份场地学校操场活动目的让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神活动说明1.培训师先找一位同学及一位观察员，单独向同学交代任务并给他一份说明书-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边-在整个过程中，身体的任何部位都不得触网-每个洞只能过一次，即不能两人过同一洞-你们的目的是要获取最好成绩2.由同学回到小组中传达培训师的指令。 3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 心理医师及工作人员开展有关讨论你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样？该游戏最难的地方是哪里，怎样改进？在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感？工作人员的组织安排培训是一名观察员一名4户外游戏-禁止触摸游戏时间1020分钟地点学校操场人数不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由5-7个人组成的小组。 道具(每个小组)一段约30厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。 一个乒乓球。 一个较大的活动扳手。 一把木工锯。 一团绳子。 一小瓶蜂蜜。 2张能写字的纸。 2支钢笔。 一个放大镜。 一听未开封的软饮料。 一个塑料防雨屏风。 一个网球。 2卷卫生纸。 一瓶未开封的酒。 2个瓷杯子。 4个新气球2枚生鸡蛋。 要求把上述所有东西都准备齐全，不太实际。 可以给每组复印一张清单，让他们自己去想办法。 概述这是一个激发创造性思维的有趣游戏，目的是使队员配合工作。 目的1使队员配合工作。 2倡导多角度思考问题。 3展示同心协力的益处。 准备替各组把管子埋在地上后，扶直。 管子的地上部分长约25厘米。 如果你想在自己的场地上多次开展游戏，可以把管子固定在地面上。 每次做完游戏后把管子盖起来，以防绊倒人。 步骤1向各组展示埋在地上的管子。 2每个管道里放一个乒乓球。 3让各组尽量想出多种办法取出乒乓球。 但不能破坏乒乓球、管子和地面。 只能利用上述道具完成任务。 4游戏结束后，引导大家就相关策略和方法展开讨论。 心理医师及工作人员开展讨论问题的讨论你们想出了多少种办法?这些办法都有效吗?你们是如何想出这些办法的?除一种办法外，各组还有其他方案吗?如何将这个游戏和我们的日常生活联系起来?工作人员的组织安排讲解员一名助理一名（关注活动进行的规范性）安全游戏结束后参与活动的同学把管子移走教育工作人员进行统一处理，以防绊倒人变通1发挥想象力，采用其他道具取出乒乓球，而不仅仅局限于上述器材。 2起初，先让队员独自想办法，然后再组成小组共同完成任务。 答案1将软饮料或酒倒入管子，使乒乓球飘上来。 2在绳子一端沾少许蜂蜜，然后把乒乓球粘上来。 5眼罩行走（适用团队建设）道具眼罩时间大约30分钟活动地点学校操场人数不限将参与活动的同学分为两人一组活动说明带眼罩行走，两人一组第一阶段一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。 心理医师及工作人员组织开展对活动的看法1领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。 2手把手教以引导建立信任，授权，同时不断给予指导。 6杀手游戏活动解说这是一个非常有趣的心理游戏，比升级，红A更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理，玩完后，会让你有所思考。 如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。 道具和人数相等的扑克牌，或以名片代替。 人数以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。 活动说明参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。 由法官准备12张扑克牌。 其中3张A，6张普通牌和3张K。 众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。 抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。 法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。 法官说“黑夜来临，请大家闭上眼睛睡觉。 只有法官一人能看到大家的情况。 等大家都闭好眼睛后，法官又说“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。 听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。 并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。 法官看清楚后说“杀手闭眼。 稍后再说“警察挣开眼睛。 抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。 完成后，法官说“所有人闭眼。 稍后说“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。 待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。 被杀者可以指认杀手，并陈述理由。 遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。 法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。 意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。 被怀疑者可以为自己辩解。 由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。 被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。 被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。 在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。 又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。 继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。 如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。 补充说明目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。 游戏的难易、长短，可以通过改变不同身份人的数量调整。 法官的主持水平很重要，诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩。 工作人员的组织安排解说员兼法官一名活动结束时由心理医师进行对活动开展的点评及总结补充说明解说员职能对活动开展的规则进行解说并关注活动开展的规范性六道具准备及经费预算1.小皮球10个。 可向体育器材室借用。 或购买。 3*10=30元2粗绳5根。 可向体育器材室借用。 或购买。 5*5=25元3.眼罩10个。 3*10=30元4.扑克牌4副。 2*4=8元总计93元。 七、活动中应注意的问题及细节