英语人教版七年级下册Unit 5 Section A speaking 整合课.docx

Why do you like pandas? Section A 口语教学设计总 说重庆二十九中学 谭 艳谈谈上这节课的初衷吧！我们班36个孩子，基础薄弱，积累少，可以说绝大部分孩子是在初一才真正接触外语的正规训练。所以，老师们都知道初一的口语课教学是最难的。如何让孩子们敢开口，如何让孩子们多开口，又如何让孩子们开好口，这些都是英语老师需要一步一步实现的！选择这个课型也是想借这个机会,挑战一下自我，毕竟不再是十多年前，热情似火敢爱敢恨的年纪，与出生在2003年左右的这群孩子有着心理和生理上的代沟，这堂课的生成无论成败，说实话我也很期待！uTeachingobjectives（教学目标）：一、知识技能目标：1.认识并掌握有关动物，和外貌描述的单词、词组；2.用英语表达喜欢什么动物为什么以及它们来自哪里；3.总结和概括动物的特征，并且能完整的介绍一种动物。二、情感态度目标：动物与人，热爱和保护动物。三、文化意识目标：了解不同国家的珍惜动物，培养和扩大文化意识。uImportant and difficultpoints (教学重难点)：1.教学重点: 动物和国家单词的输入; 基本句型结构并做简单替换;2.教学难点:教会学生如何使用描述性形容词描述动物。uTeaching methods (教学方法)：1. Rebuild the teaching material (教材重新整合，提炼出重点单词，句型);2.PairworkandGroupwork(小组合作，交流式教学); 3.DiscussionandCooperativelearning（自主探究、合作探究）;4.Task-basedapproach（任务式教学）。uTeachingAids（教学设备）：Multi-computersystem多媒体uTeachingprocedure（教学过程）：Step1.Leading in导入新课(2mins)Teacherplaysavideo.影片选择的是新近的热门电影欢乐好声音片段，通过动物的演唱调节教学氛围，引入今天的主题动物T: Do you know SING? Ss: YesDo you like it? YesDo you like the koala? YesDo you like animals? YesWhat animals can you see from the video? Koala, tiger, sheepWhich singer do you like best?Step2.Newwords and Sentence structures Storming 单词句型风暴（15mins）Part 1 About animals (动物)1.学生跟读(Groupwork. The louder, the more marks.分组进行,声音最大的可以获得下个游戏挑选动物的权利);2.游戏巩固（Up and Down; Guess animals 视频介绍规则）;3.句型操练Which animal do you like best? I like pandas best.Which animal are you fond of? I am fond of pandas.Whats your favorite animal? My favorite animal is the panda.Part 2 About countries(国家)1. Show the national treasure. Link the animals and the countries.展示各国珍惜动物;2. 游戏巩固（Where are you from?）配对动物和国家3. 句型操练Where are lions from? Theyre from South Africa.Where do lions come from? They come from South Africa.Part 3 About (形容词)1. 跟读as happy as a pig（像猪一样快乐），as poor as a church mouseas brave as a lion（像狮子一样勇敢），as free as a bird（像鸟一样自由） as strong as a horse（像牛一样强壮），as busy as a bee（像蜜蜂一样忙碌） as blind as a bat（像蝙蝠一样盲目），as faithful as a dog（像狗一样忠诚）as angry as a bull（像公牛一样愤怒），as hungry as a wolf（像狼一样饥饿）as tall as a giraffe（像长颈鹿一样高），as silly as a goose（像鹅一样愚蠢）as quick as a rabbit（像兔子一样快），as slow as a snail（像蜗牛一样缓慢）as gentle as a lamb（像小羊一样温和），as sly as a fox（像狐狸一样狡猾）；2. 巩固句型 主+系+表，通过谁是卧底/Ask and Answer的游戏 Its big./Is it big?3. 句型操练Why do you like dogs? Because theyre friendly.Step3.语言生成（21mins）Part 1 限时记忆课文，传递课文Part 2 配乐演讲，Step4.总结、布置作业（2mins）Love me, love my dog. 爱屋及乌。Thatsforthebirds!那毫无意义！Itstimetostudynowandstophorsingaround学习时间已到，别胡闹了。Justholdyourhorses！忍耐一下吧！Comeon!Dontbechicken!来，别害怕！Neveroffertoteachfishtoswim(谚)不要班门弄斧。Heisablacksheep.他是个败家子。Whataluckydog！ 真幸运。Whateveryoudo，justdontletthecatoutofthebag！不管你干什么，只是不要泄露秘密！Everydoghashisday.(瞎猫碰上了死耗子。)鼓励学生将对话内容运用到实际当中。Homework：1. Practice!2. See one of the films below:Sing欢乐好