语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 授课者 金钩山小学授课者 金钩山小学 凌青凌青 课课 题 题 卖火柴的小女孩 课课 时 时 第二课时 课课 型 型 新授课 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人 物的命运 体会作者的思想感情 2 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果 重重 点点 从小女孩五次擦然火柴所看到的种种幻想中体会她的悲 惨生活 关注小女孩的命运 难难 点点 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果 教学方法教学方法 讲授法 自主合作探究法 谈话法 讨论法等 教具准备教具准备 多媒体课件 音乐 图片 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 师 师 卖火柴的小女孩 这一童话故事揭露着当时无情 冷漠的社 会 穷苦人家的悲惨生活 小女孩的命运刺痛着我们每一个人的心 二 感受小女孩的命运二 感受小女孩的命运 师 师 通过上节课对全文的整体感知 请同学们用一个你感受最深的 词语概况小女孩的命运 生 生 可怜 悲惨 不幸 孤独 痛苦 饥寒交迫 恐惧 让学生一一上黑板来板书在黑板的右侧 师 师 这些词语真好 指着学生写在黑板的词语 阅读同一篇文章 会带给你不同的感受 师 师 带着你们刚才说的这些感受再回到课文的文字中去 找出相应 的句子或段落 师 按照提示 回答问题 现在请快速默读课文 PPT 第二张 我觉得小女孩 请同学们看到第 自然段 生 生 第一自然段至第四自然段之内 师 种树者必培其根 种德者必养其心 师 师 你从这句话 这段话哪些词语触动了你 把你的感受与大家分享 ppt 出示四个自然段 用到超链接 讲解时直接用笔圈记 生 生 天气非常冷 小女孩居然赤着脚 生 生 大年夜本来是一家人团圆的日子 而小女孩却是一人在大街上 卖火柴 师点评 师点评 团圆的日子就应该快快乐乐的和家人在一起 生 生 鞋子大 家里贫穷 只能穿妈妈的鞋子 生 生 小女孩孤独 一个人蜷缩在角落里 师点评 师点评 她非常害怕 生 生 没有一个人卖她的火柴 师点评 师点评 她内心有点绝望 师点评 师点评 多会读书啊 你很会联系上下文读书 好啊 不仅读到 了寒冷 还读到了饥寒交迫 板书板书 现实 现实 这就是小女孩此时面临的现实环境 大年 大年 夜 下着雪 赤着脚 冷极了 蜷缩着夜 下着雪 赤着脚 冷极了 蜷缩着 师点评 师点评 此刻 自然环境的寒冷加上社会坏境的冷漠无情 对小女 孩来说可真是 用一个成语 雪上加霜 师 师 请你来为同学们读一读 生读 这里也有老师示范读 齐读 师 师 我发现同学们真会阅读 阅读一句话时 抓住重点的词语 就 能读出情感 读出文字的感受 三 小女孩擦燃火柴 师 师 无助的小女孩在如此恶劣的环境下 谁也 PPT 出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经 多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 生读 师 师 她是如何看到美丽的东西 生 生 擦燃火柴 师 师 这些美丽的东西是真实的吗 生 生 不是 师 师 不是现实中存在的 而是小女孩通过擦燃一根根火柴幻想出来 的 板书板书 幻想幻想 师 师 所以 PPT 出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 生读 师 师 通过一次次擦燃一根根火柴 小女孩曾经是幸福的 小女孩每 次擦燃火柴都看到了什么 从中你体会到什么呢 PPT 出示 师 师 根据温馨提示进行汇报 下面请同学们看到第五自然到第十自 然段 合作完成表格 PPT 出示 生汇报生汇报 师板书师板书 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 一起飞走大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 一起飞走 渴望 温暖 食物 快乐 疼爱 幸福渴望 温暖 食物 快乐 疼爱 幸福 师点评 师点评 得到温暖是一种幸福 师点评 师点评 饥寒交迫的小女孩 急需食物填饱肚子 所以有食物吃是 一种幸福 师点评 师点评 她也想像其他小孩一样过一个快快乐乐的圣诞节 这也是 幸福的 师点评 师点评 此时无助的小女孩 希望奶奶疼爱着她 这更是一种幸福 师 师 所以她幻想着这些美丽的东西 获得了幸福 汇报第五次后 师点评 师点评 生活太穷苦了 她的日子过得太艰难了 又冷又饿 而且 火柴也没有卖掉一根 此时的她只想 和奶奶 一起飞走 因 为她渴望得到 幸福 带着小女孩渴望与奶奶在一起 带着渴望幸福的感情再读一次第九 自然段 出示 PPT 带音乐读 师生对读 链接音乐 烘托悲伤气氛 师 师 她死了 在旧年的大年夜冻死了 她跟着奶奶一起走向新年的 幸福中去 PPT 出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 生读 师 师 此时这个第二个幸福指的有是什么呢 生 生 天堂 师 师 小女孩离开了人世 跟着她奶奶一起 PPT 出示 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去 了 四 总结写作方法 师 回归 卖火柴的小女孩 这篇童话的写作方法 有现实部分描 写 也有幻想部分 把想象 幻想的事物与现实具体的事物结合起 来 这叫做虚实结合 以后的写作中我们就可以运用这一种写作方 法 板书板书 虚实结合虚实结合 师 师 小女孩悲惨的生活社会 其实就是安徒生当时所生活的社会一 个缩影 我们来看一下安徒生生活社会的背景 PPT 出示幻灯片 请一个同学读 师 师 小女孩的幸福生活只能靠在火柴中的幻想去实现 靠升入天堂 去实现 安徒生的生活命运同样悲惨 他又是如何实现的呢 PPT 出示三个故事 师 师 你们发现安徒生的这些童话故事结尾的特点吗 生 生 尽